152

كارشناسي ارشد

روانشناسي عمومي

دانشگاه پيام نور مركز گرمسار

1397

دكتر مژگان آگاه هريس

پژوهش حاضر با هدف بررسي مقايسه سبكهاي فرزندپروري والدين و تنظيم هيجاني و مديريت احساسات در كودكان پرخاشگر و عادي انجام شد. طرح پژوهش حاضر از نوع پسرويدادي (علي- مقايسهاي) به صورت مقايسه نمونههاي موازي است. جامعه آماري اين پژوهش را 323كودك 7تا 13ساله به همراه والدينشان، كه در سال تحصيلي 95-96مشغول به تحصيل در مدارس ابتدايي ناحيه 2شهر كرج بودند، تشكيل شد. كه از ميان آنها تعداد 133كودك به همراه والدينشان با استفاده از روش نمونهگيري خوشهاي به عنوان نمونه انتخاب شدند و به منظور گردآوري دادههاي مورد نياز در اندازهگيري متغيرهاي تحقيق، از مقياس خشم كودكان كريمي ()1391؛ مقياس سبكهاي فرزندپروري بامريند ()1987؛ مقياس تنظيم شناختي –هيجان كودكان گارنفسكي و همكاران ()2331 و پرسشنامه تنظيم احساس و هيجان براي كودكان گراس و جان ( )2333استفاده شد. دادهها پس از ورود به نرمافزار SPSSنسخه 24و روش آماري توصيفي براي تعيين شاخصهاي مركزي، شاخصهاي پراكندگي و ترسيم نمودارهاي مختلف و براي تجزيه و تحليل فرضيهها از آزمون تحليل واريانس تكراهه و تي- استيودنت دو گروه مستقل استفاده شد. نتايج به دست آمده از اين پژوهش نشان داد كه ميانگين نمرات سبك فرزندپروري دو روش سهلگيرانه و مقتدرانه در گروه كودكان غيرپرخاشگر بيش از گروه كودكان پرخاشگر بود ( .)P>3/35همچنين ميانگين نمرات سبك فرزندپروري روش سختگيرانه در گروه پرخاشگر بيش از گروه كودكان غيرپرخاشگر بود ( .)P>3/35همچنين ميانگين نمرات زيرمقياسهاي تنظيم شناختي هيجان منفي يعني (ملامت خويش، فاجعهسازي و ملامت ديگران) در گروه پرخاشگر بيش از گروه كودكان غيرپرخاشگر بود ( .)P>3/35همچنين ميانگين نمرات سه زيرمقياس تنظيم شناختي هيجان مثبت يعني (پذيرش، تمركز مجدد مثبت و ديدگاهپذيري) در كودكان غيرپرخاشگر بيش از گروه پرخاشگر بود ( .)P>3/35همچنين نمرات زيرمقياس ارزيابي مجدد شناختي از مديريت احساسات در كودكان غيرپرخاشگر بيش از گروه كودكان پرخاشگر بود ( .)P>3/35بنابراين، سبكهاي فرزندپروري والدين در تنظيم شناختي هيجاني و مديريت احساسات كودكان نقش دار

64266