24108پ

كارشناسي ارشد

مديريت آموزشي

مركز تهران جنوب

1400

197ص

حميد ملكي

مهدي محمودي

189-196ص

Media Management, Educational Media, Information Technology, Education Management, Digital Content

مركز تهران جنوب

امروزه، پيدايش رسانه هاي نوين آموزشي يكي از مهمترين دستاوردهاي پيشرفت بشري و يكي از با ارزشترين ابزارهاي آموزش همگاني ميباش د كه پيوسته و با سرعت فراوان به دليل جايگاه و اهميت كليدي آن در حال گسترش است. توان آموزشي هر رسانه تا حدي به نوع و ساختار كانال ارتباطي آن و از طرفي نيز به موضوع، شكل و اهداف آموزشي مورد انتظار بستگي دارد. لذا از اين رو فرآيند مديريت رسانههاي آموزشي به منظور تحقق رسالت رسانه آموزشي بايد به دقت مورد توجه قرار گيرد. هدف از اجراي اين پژوهش اين است كه: شاخصهاي اصلي كه منجر به بهبود مديريت رابطه بين رسانه آموزشي و مخاطب ميگردند را در پنج حيطه كه شامل حجم محتواي رسانه، راحتي كاربر با رسانه، جذابيت سمعي بصري رسانه، تعامل پذيري كاربر با محتواي رسانه و سازگاري نرم افزاري و سخت افزاري رسانه مي باشد در ايران مورد بررسي قرار دهد . اين پژوهش با هدف نقش فنآوري اطالعات بر بهبود فرآيند مديريت رابطه يادگيرنده در رسانههاي نوين آموزشي انجام گرفت. پژوهش حاضر به لحاظ هدف كاربردي، به لحاظ روش توصيفي- پيماشي و از نظر اجرا كمي است. جامعه آماري مورد نظر در اين تحقيق، كليه مديران مدارس متوسطه منطقه 4 شهر تهران در سال تحصيلي1400 -1399 بودند . حجم جامعه آماري با توجه به استعالم از اداره آموزش و پرورش منطقه 4 شهر تهران، 559 نفر بودند كه كه با استفاده از روش نمونه گيري در دسترس با توجه به شرايط كرونا و بر اساس فرمول كوكران تعداد 228 نفر انتخاب شدند. ابزار اين پژوهش پرسشنامه رسانههاي نوين آموزشي استخريان حقيقي )1396 ،)كه داراي 30 گويه برمبناي طيف پنج درجه اي ليكرت تنظيم شده است. روايي محتوايي و صوري آن توسط متخصصان مورد تاييد قرار گرفت و پايايي آن براساس آالفاي كرونباخ 89/0 به دست آمده است. پنج حيطه مورد تحقيق در اين مقاله در قالب پنج فرضيه بيان شده است؛ به نحوي كه با استفاده از تحليل آماري استنباطي آزمونT ، فرضيه ها تست و نهايتاً با ميانگين فاصله اطمينان 95 %مورد تاييد قرار گرفته اند. نتايج بررسي نشان داد كه كاهش حجم محتوا، افزايش راحتي كاربر، افزايش جذابيتهاي سمعي بصري، افزايش تعاملپذيري محتوا و همچنين افزايش قابليتهاي سازگاري نرم افزاري و سختافزاري سبب بهينه شدن رابطه مخاطب با محتواي رسانه اي و افزايش اثر يادگيري در نظام آموزشي نوين مي گرد د.

1400/09/15

64113