7 پ

Predicting the Teaching Style and Psycological Flexibility of Teachers Based on Their Personality Organization

كارشناسي ارشد

روانشناسي گرايش تربيتي

سنندج

1399

1399/05/01

عالي

82ص

غريبي ، حسن

صلاحيان ، افشين

82 ص

67-74 ص

Teaching style - Psychological flexibility - Personality organization

پژوهش حاضر با هدف پيش¬بيني سبك تدريس وانعطاف‌پذيريروان‌شناختيبر اساس سازمان شخصيتدر معلمانانجام گرفته است. جامعه آماري پژوهش شامل تمامي معلمان شاغل در آموزش‌وپرورش منطقه زيويه در سال تحصيلي 99-1398مي باشد. در اين پژوهش روش نمونه-گيري، طبقه¬اي (با رعايت نسبت زن و مرد) مي¬باشد كه با توجه به جدول مورگان و بر اساس حجم جامعه، حجم نمونه 196 نفر انتخاب شد. پژوهش حاضر با توجه به هدف از نوع پژوهش‌هاي كاربردي و با توجه به نحوه گردآوري داده¬ها جزء تحقيقات توصيفي از نوع همبستگي مي¬باشد. جهت جمع آوري داده ها و اطلاعات از سه پرسشنامه الف) سبكتدريسگراشا (1996)، ب) پرسشنامه¬ انعطاف¬پذيري روان¬شناختي دنيس و وندروال (2010) و ج) پرسشنامه سازمان شخصيت كرنبرگ (2002) استفاده شد. براي تجزيه¬و¬تحليل داده‌ها از روش‌هاي آمار توصيفي مانند ميانگين و انحراف استاندارد و روش همبستگي پيرسون و تحليل رگرسيون استفاده گرديد.

-----------------------------

------------------------------

-------------------------------

63531