پ.ت.ف.آ. 20

Examining thinking In the third period of childhood in religious teachings

كارشناسي ارشد

تاريخ و فلسفه ي آموزش و پرورش گرايش تعليم و تربيت اسلامي

دانشگاه پيام نور مركز فسا

1399-1400

1399/11/25

خوب

ي، 108ص.

اسماعيل پور، حيدر

شرفي، محمود

ص 108-103

Adolescents , thinking , religious teachings , , lifestyle

دانشگاه پيام نور مركز فسا

تفكر در اسلام از جايگاه والايي برخوردار مي باشد و تربيت انسانهاي متفكر و صاحب انديشه از اهداف بسيار مهم تعليم و تربيت اسلامي مي باشد. همچنين دوران نوجواني از ظرفيت هاي ويژه اي براي پرورش برخوردار مي باشد؛ لذا در پژوهش حاضر به بررسي تفكر در دوره ي نوجواني بر اساس آموزه هاي ديني مي پردازيم. اين پژوهش شامل پنج پرسش مي باشد كه عبارتند از: سوال اصلي؛ تفكر در دوره ي نوجواني بر اساس آموزه هاي ديني چگونه است؟ سوالات فرعي: فوايد پرورش تفكر در دوره نوجواني بر اساس آموزه هاي دين اسلام چيست؟ عوامل موثر بر پرورش تفكر در دوره نوجواني بر اساس آموزه هاي دين اسلام چيست؟ موانع موجود براي پرورش تفكر در دوره نوجواني بر اساس آموزه هاي دين اسلام چيست؟.روش هاي پرورش تفكر در دوره نوجواني بر اساس آموزه هاي دين اسلام چيست؟ پاسخ سوال اصلي پژوهش شامل چهار محور مي باشد كه در سوالات فرعي به آنها پرداخته مي شود و در اين قسمت خلاصه اي از آنها بيان مي گردد.فوايد پرورش تفكر در اين دوره بر اساس يافته هاي تحقيق اجمالا عبارتند از:برنامه‌ريزي و نظم و تدبير در زندگي (مديريت زمان)، تصميم‌گيري در زندگي، عاقبت انديشي و ايمني از لغزش‌ها، تسلط بر سرنوشت خود و جامعه. عوامل موثر بر پرورش تفكر در اين دوره بدين شرح مي باشند: علم آموزي، عادت به تفكر و تعقل، تجربه اندوزي، عبرت آموزي، مشورت با خردمندان، استفاده از سئوال، تزكيه نفس. موانع پرورش تفكر در دروه ي دوم كودكي بر اساس آموزه هاي دين اسلام عبارتند از : ميل ها و هواهاي نفساني، شتابزدگي، شخصيت زدگي، فاصله عميق بين كودك و مربي، فاصله عميق بين كودك و مربي، موانع جسمي و احساسي. اما روش هاي پرورش تفكر در اين دوره بدين شرح مي باشد: مشاهده، شنيدن فعال، تقوا، زمينه رشد تفكر، پيوند درون‌داد و برون‌داد ها، تعقيب روح‌هاي بزرگ، استفاده از پرسش، اعتدال و ميانه روي، دليل يا برهان خواستن، اموزش ذهن ـ بدن. اين تحقيق از نوع كاربردي و روش آن توصيفي- تحليلي است. روش جمع آوري اطلاعات كتابخانه اي و روش تجزيه و تحليل اطلاعات، تحليل محتوا است.

1400/8/10

رفيع

63374