پ241

Study of power distribution in family structure and its relationship with social participation of fifth and sixth grade elementary school students in NEYRIZ

كارشناسي ارشد

جامعه شناسي

دانشگاه پيام نور مركز پرند

1399-1400

1400/03/30

107ص

صداقت زادگان، شهناز

قجري، حسينعلي

مشاركت اجتماعي، دانش آموزان ابتدايي ، خانواده،

دانشگاه پيام نور مركز پرند

اهميت مشاركت اجتماعي در توسعه و سلامت هر جامعه بر كسي پوشيده نيست . ميزان مشاركت اجتماعي افراد در جامعه تحت تاثير عوامل مختلفي است امّا به نظر مي رسد كه نوع تربيت خانوادگي و ساختار قدرت در خانواده از اهميت ويژه اي برخوردار باشد ، زيرا اولين تجربه هاي مشاركت در خانواده آغاز مي شود.در اين پژوهش به بررسي رابطه ساختار قدرت در خانواده بر ميزان مشاركت اجتماعي دانش آموزان پايه هاي پنجم و ششم ابتدايي شهرستان ني ريز در بين نمونه 200 نفري از دانش آموزان پسر و دختر به روش پيمايشي پرداخته شده است . حجم نمونه با استفاده از جدول كوكران تعيين گرديده است . نظريه اصلي مورد استفاده در چارچوب نظري اين پژوهش نظريه كنش پارسونز مي باشد و از برخي نظريه هاي گيدنز كه در ارتباط با اين موضوع بود نيز استفاده شده است . هدف اصلي از انجام اين پژوهش اين بود كه آيا ساختار قدرت در خانواده ( مستبد و دموكراتيك بودن خانواده ) با توجه به نحوه تصميم گيري آنها در خانواده ، مي تواند بر رفتار مشاركتي دانش آموزان تاثير داشته باشد؟ بدين ترتيب بعد از مطالعه نظري ، جمع آوري داده ها كه از طريق پرسشنامه انجام شد. در تجزيه و تحليل داده ها از آزمون هاي همبستگي پيرسون و تحليل واريانس براي رابطه بين متغيرها استفاده شد كه اين كار با استفاده از نرم افزاز spss و اكسل انجام شد . نتايج به دست آمده از يافته ها نشان داد كه هر چه در خانواده ها استبداد بيشتري وجود داشته باشد از ميزان مشاركت اجتماعي دانش آموزان كاسته مي شود به اين معنا كه بين مستبد بودن خانواده و ميزان مشاركت دانش آموزان رابطه منفي و معناداري وجود دارد و همچنين هر چه خانواده دموكراتيك تر باشد ، ميزان مشاركت دانش آموزان نيز افزايش مي يابد كه رابطه مثبت و معني داري نيز بين اين دو متغير وجود داشت .

63220