-
شماره راهنما
23959پ
-
پديد آورنده
مژگان عريان
-
عنوان
كاوشي در مباني فلسفي دو نظريه مديريت رفتاري و اقتضايي با تاكيد بر مديريت اموزشي
-
عنوان به انگليسي
A survey on philosophical bases of behavioral & contingency management theories considering educational management
-
مقطع تحصيلي
كارشىاسي ارشد
-
رشته تحصيلي
مديريتاموزشي
-
محل تحصيل
مركز تهران جنوب
-
سال تحصيل
14000
-
مشخصات ظاهري
148ص
-
استاد راهنما
مرجان معصومي فرد
-
استاد مشاور
محمدرضا سرمدي
-
كتابنامه
141-145ص
-
توصيفگر فارسي
مباني فلسفي _ نظريه مديريت رفتاري_نظريه مديريت اقتضايي _ مديريتاموزشي
-
توصيفگر لاتين
philosophical bases - behavioral management - contingency management - educational management
-
شناسه هاي افزوده
مركز تهران جنوب
-
چكيده
اين تحقيق از نوع كاربرديست كه براي دسترسي به اهداف پژوهش به دليل
ماهيت موضوع كه توصيفي- تحليلي ميباشد، از روش كتابخانه اي بهره برده شده
است و بمنظور جمع آوري اطلاعات از شيوه مطالعه اي نهايت حسن استفاده شده
است .
جامعه اماري در اين پژوهشكليه تئوري هاي مديريت آموزشي (بالغ بر 300 مورد)
مي باشد كه از ان ميان، دو نظريه مديريت رفتاري و اقتضايي بصورت هدفمند بعنوان
نمونه ، انتخاب شده اند .
بر مبناي يافته هاي تحقيق ؛ معرفت در تئوري مديريت رفتاري، مبتني بر ذهنيت
بوده و بدين دليل در ارزشيابي ، از روش هاي عيني و علمي استفاده مي شود .پس
ارزشافراد به پست و جايگاه سازماني آنها بستگي نداشته و هدف آموزشو پرورش
تربيت انسان هاي فرهيخته و به طور همزمان متخصص است. آگاهي معلم از نظام
روابط عاطفي و انساني او را انعطاف پذير ساخته و مركز و محور يادگيري را دانش
آموز مي داند. بدين ترتيب ؛ نظارت بر كار مديران و معلمان و دانش آموزان از جنبه
بازرسي خارج شده و به خود ارز يابي ارتقاء مي يابد . از سوي ديگر در مديريت مبتني
بر تئوري اقتضايي ؛ معرفت خاصيتي ذهني، عيني و نسبي بصورت توأمان داشته و
استفاده از انواع تصميم گيري ها به فراخور شرايط مقتضي ، تاكيد بر سازمان
ارگانيكي ، اهميت دادن به خلاقيت و نوآوري ، آموزشضمن خدمت كاركنان ،تاكيد بر
شناخت محيط بيروني و بستر اجتماعي سازمان و نگاه سيستمي، مورد توجه خاص
قرار مي گيرد . همچنين در مجموع ؛ ذهني بودن ارزشها و نسبيت گرايي در اخلاق در
اين نظريه بسيار مورد تاكيد است .
خلاصه سخن آنكه ؛ در هر دوي اين تئوريها ، اگرچه به اهميت ساختار منسجم
سازماني تاكيد ميشود ، اما آنچه كه فصل مشترك آنهاست ، اعتقاد راسخ به اصل
انعطاف پذيري رفتاري و اقتضايي در ميان مديران مي باشد. بنابراين نتيجه مي گيريم
آنچه در دنياي امروز مي تواند راهگشاي سيستم آموزشي باشد ، استفاده به جا و به
موقع از تئوري هاي مختلف مديريتي در سازمان هاي آموزشي است. باشد كه ؛ كاربرد
توأمان مباني اين نظريه ها به پيشبرد اهداف آموزشي بيانجامد.
-
تاريخ نمايه سازي
1400/07/19
-
شماره ركورد
63140
-
لينک به اين مدرک :