روا/73

The role of cyberspace on job satisfaction and quality of teaching of primary teachers in Ferdows

كارشناسي ارشد

روانشناسي اسلامي مثبت گرا

گناباد

1400

1400/03/18

دفاع شده

103ص.پرسشنامه،جدول،نمودار

پناهي شهري،محمود

ص90-97

پناهي شهري ،محمود استاد راهنما

هدف از انجام اين پژوهش بررسي نقش فضاي مجازي بر رضايت شغلي و كيفيت تدريس معلمان ابتدايي شهر فردوس است. اين تحقيق بر حسب هدف كاربردي و براساس شيوه گردآوري داده‌ها توصيفي از نوع مقايسه اي است. جامعه آماري اين پژوهش را كليه معلمان ابتدايي مدارس آموزش و پرورش شهرستان فردوس كه 162 نفر تشكيل مي‌دهند و حجم نمونه طبق جدول مورگان و به صورت متناسب 120 نفر بودند. جهت گردآوري اطلاعات از مطالعات كتابخانه‌اي و ميداني استفاده شده است. ابزار مورد استفاده در مطالعات ميداني پرسشنامه بوده كه پرسشنامه رضايت شغلي مينه سوتا (1967)، پرسشنامه كيفيت تدريس كوشي (1392) و پرسشنامه فضاي مجازي لي (2005) مورد استفاده قرار گرفته¬است. براي تعيين ضريب پايايي از روش آلفاي كرونباخ و جهت بررسي فرضيه¬ها از نرم افزار spss و ابزار مورد استفاده و از آزمون¬هاي تحليل واريانس و آزﻣﻮن تي ﻣﺴﺘﻘﻞ و هم چنين آزمون كلموگروف اسميرنف استفاده شده است. نتايج تحقيق نشان داد كه فضاي مجازي بر رضايت شغلي معلمان تأثير معناداري دارد و ميزان همبستگي ميان استفاده از فضاي مجازي و رضايت شغلي 0.876 برآورد شده است؛ يعني با افزايش استفاده از فضاي مجازي، رضايت شغلي افزايش مي يابد.و فضاي مجازي بركيفيت تدريس معلمان ابتدايي تأثير معناداري دارد و ميزان همبستگي ميان استفاده از فضاي مجازي و كيفيت تدريس 0.51 برآورد شده است؛ يعني با افزايش استفاده از فضاي مجازي، تدريس افزايش مي ¬يابد.

فضاي مجازي ، رضايت شغلي ، كيفيت تدريس معلمان

1400/07/19

محمد قوامي يونسي

63128