BF156

ارشد

روانشناسي

پيام نور بوشهر

تابستان 1400

1400/4/20

عالي

105ص

ا پولادي ريشهري ،دكتر عليرضا

محمدي يوسف نژاد ،دكتر سيد يونس

106-111ص

طرحواره درماني، فراشناخت درماني، اضطراب امتحان

هدف اين پژوهش مقايسه اثر بخشي طرحواره درماني و فراشناخت درماني بركاهش اضطراب امتحان بود. روش پژوهش نيمه آزمايشي و با پيش آزمون – پس آزمون بود. از دانش آموزان دختر مدارس عادي شهرستان دشتي كه پايه هشتم در سال تحصيلي 1411-1399مشغول تحصيل بودند، تعداد 24دانش آموز دچار اضطراب امتحان در 3گروه، دو گروه آزمايش( 8نفر طرحواره درماني). و( 8نفر فراشناخت درماني). و يك گروه گواه(8نفر). مورد مطالعه و بررسي قرار گرفتند. ابزار مورد استفاده شامل پرسشنامه اضطراب امتحان اسپيلبرگر بود. داده ها با استفاده از تحليل كوواريانس تجزيه و تحليل شد. نتايج نشان داد كه طرحواره درماني و فراشناخت درماني بر كاهش اضطراب امتحان موثر است و همچنين در بلندمدت فراشناخت درماني نسبت به طرحواره درماني مؤثرتر بوده است. بر اساس نتايج پژوهش نتيجه ميگيريم كه از درمان هاي طرحواره درماني و فراشناخت درماني مي توان براي كاهش اضطراب امتحان دانش آموزان استفاده كرد

فصل اول كليات تحقيق ،فصل دوم ادبيات تحقيق ،فصل سوم روش شناسي پژوهش ،فصل چهارم يافته هاي پژوهش ،فصل پنجم نتايج پژوهش

62774