BF149

The Effectiveness of Acceptance and Commitment-Based Approach Training on Self- Compassion, Social Cohesion, and Psychological Flexibility in Mothers of Students in Bushehr Special Schools

ارشد

روانشناسي گرايش: تربيتي

پيام نور بوشهر

زمستان 1399

1399/11/5

خوب

83ص

محمدي يوسف نژاد ،دكتر سيد يونس

پولادي ريشهري ،دكتر علي

84-90ص

آموزش رويكرد مبتني بر پذيرش و تعهد، شفقت به خود، سازگاري اجتماعي، انعطماف پمذ يري روانشناختي.

پژوهش حاضر با هدف بررسي اثربخشي آموزش رويكرد مبتني بر پذيرش و تعهد بر ميزان شفقت به خود، سازگاري اجتماعي و انعطاف پذيري روانشناختي مادران دانش آموزان مدارس استثنايي شهر بوشهر انجام شده است. روش پژوهش حاضر نيمه آزمايشي با طرح پيش آزمون و پس آزمون با گروه كنترل بود. جامعه آماري پژوهش حاضر مادران دانش آموزان مدارس استثنايي شهر بوشهر بود. حجم نمونه پژوهش 30 نفر به روش نمونه گيري داوطلبانه بود. براي گردآوري داده ها از پروتكل درمان مبتني بر پذيرش و تعهد ،) توهي و همكاران ) 2007 ( و پرسشنامه هاي شفقت به خود نف ) 2003 (، سازگاري اجتماعي كيم ) 1999 انعطاف پذيري روانشناختي دنيس و وندروال ) 2010 ( استفاده گرديد. نتايج حاصل از تحقيق نشان داد كه آموزش رويكرد مبتني بر پذيرش و تعهد باعث افزايش هر يك از مولفه هاي شفقت به خود يعني مهرباني نسبت به خود، قضاوت خود، بهشياري، اشتراكات انساني و كاهش همانندسازي افراطي و انزوا در آزمودني هاي گروه آزمايش در مقايسه با گروه كنترل گرديد. آموزش رويكرد مبتني بر پذيرش و تعهد باعث بهبود سازگاري اجتماعي در آزمودني هاي گروه آزمايش در مقايسه با گروه كنترل گرديد. آموزش رويكرد مبتني بر پذيرش و تعهد باعث افزايش هر يك از مولفه هاي انعطاف پذيري شناختي يعني ادراك، ادراك كنترل پذيري و ادراك توجيه رفتار در آزمودني هاي گروه آزمايش در مقايسه با گروه كنترل گرديد

فصل اول: كليات پژوهش ،فصل دوم: مباني نظري و پيشينه ي پژوهش ،فصل سوم: روش شناسي پژوهش فصل چهارم: يافته هاي پژوهش،فصل پنجم: بحث، نتيجه گيري و پيشنهادها

62627