4019پ

Predicting High-Risk Behaviors in Students Based on Cyberspace Addiction And Cognitive Emotion Eegulation

كارشناسي ارشد

مشاوره مدرسه

دانشگاه پيام نور قزوين

1399

1399/11/6

خوب

102ص.

مذبوحي ، سعيد

69-79

High Risk Behaviors /Ciberspace Addiction / Cognitive Emotion Eegulation

هدف از اين پژوهش پيش بيني رفتارهاي پرخطر در دانش آموزان بر اساس اعتياد به فضاي مجازي و تنظيم شناختي هيجان انجام شد. اين پژوهش ، توصيفي از نوع همبستگي بود. دانش آموزان دوره دوم متوسطه شهرستان شهريار، جامعه آماري پژوهش را تشكيل دادند كه با روش نمونه گيري تصادفي خوشه اي، تعداد نمونه ها 378 بودند، ابزار جمع آوري اطلاعات، شامل پرسشنامه رفتارهاي پرخطر زاده محمدي و همكاران (1390)، پرسشنامه تنظيم هيجان گرانفسكي و همكاران (2001) و پرسشنامه اعتياد به فضاي مجازي يانگ (1988) بود كه روايي و پايايي آن از طريق تعيين روايي سازه و ضريب آلفاي كرونباخ تاييد شد. تجزيه و تحليل داده ها با كارگيري نرم افزار SPSS24 و استفاده از آمار توصيفي و استنباطي نظير آزمون هاي همبستگي پيرسون و رگرسيون انجام شد. يافته هاي پژوهش نشان داد كه 40.8% از تغييرات رفتارهاي پرخطر از طريق اعتياد به فضاي مجازي و تنظيم شناختي هيجان قابل پيش بيني است. رابطه اعتياد به فضاي مجازي با رفتارهاي پرخطر، مثبت و معناداري است، همچنين تنظيم شناختي هيجان با رفتارهاي پرخطر رابطه منفي و معناداري دارد.

1400/4/12

62566