BF140

The effectiveness of self-awareness skills on assertiveness and impulsivity skills in first grade high school girls in Genaveh

ارشد

روانشناسي باليني كودك و نوجوان

پيام نور استان بوشهر

بهمن ماه 1399

1399/11/25

خيلي خوب

98ص

محمدي يوسف نژاد ،دكتر سيد يونس

بحراني ،دكتر محمدرضا

99-106ص

مهارت خودآگاهي، مهارتابراز وجود، تكانشگري، دختران متوسطه اول، شهر گناوه

هدف از پژوهش حاضر بررسي اثربخشي مهارت خودآگاهي بر روي مهارت ابراز وجود و تكانشگري در دختران متوسطه اول شهر گناوه بود. روش پژوهش از نوع نيمه آزمايشي با طرح پيشآزمون- پسآزمون با گروه آزمايش و گروه كنترل بود. جامعه آماري شامل كليه دانشآموزان دختر متوسطه اول شهر گناوه است كه تعداد آنها تعداد 2060نفر بوده كه 30نفر از آنها به صورت تصادفي- طبقهاي انتخاب و در يك گروه آزمايش و يك گروه كنترل به صورت تصادفي گنجانده شدند، به گروه آزمايش اول طبق بسته آموزشي مهارت خودآگاهي مبتني بر نظريات يانگ) (1995طي 8جلسه، هر جلسه 1تا 75دقيقه ارائه شد، به گروه كنترل آموزشي داده نشد. براي بدست آوردن دادهها از دو پرسشنامه مهارت ابراز وجود شرينگ)(1980و پرسشنامه تكانشگريبارت) (2003استفاده شد. نتايج آزمون لون چندگانه نشان داد كه آموزش مهارت خودآگاهي بر مهارت ابراز وجود دختران متوسطه اول شهر گناوه موثر هستند. همچنين تحليل آزمون لون نشان داد آموزش مهارت خودآگاهي بر تكانشگري دختران متوسطه اول شهر گناوه تأثير معناداري دارد

فصل اول: كليات تحقيق ،فصل دوم: پيشينه تحقيق ،فصل سوم: روش شناسي تحقيق ،فصل چهارم: تجزيه و تحليل آماري ،فصل پنجم: نتيجه گيري و پيشنهادها

62517