23903پ

The Impact of Traditional and Combined Education on Studentsʹ Creativity, Motivation, and Learning

كارشناسي ارشد

علوم تربيتي گرايش تاريخ و فلسفه آموزش و پرورش

مركز تهران جنوب

1399

1399/11/26

خوب

92ص

مهدي محمودي

مرجان معصومي فرد

85-89ص

Teaching in the usual way, Combined teaching, Creativity, Motivation, Learning, Students.

مركز تهران جنوب

پژوهش حاضر سعي دارد به بررسي تأثير آموزش به شيوهي معمول و تركيبي بر خلاقيت، انگيزش و يادگيري دانش آموزان بپردازد ، تحقيق حاضر از نوع تحقيقات آزمايشي )تجربي( است. در اين تحقيق دو گروه آزمايش و كنترل در نظر گرفته شد. جامعه آماري تحقيق حاضر كليه ي دانش آموزان مقطع ششم ابتدايي منطقه 51 شهر تهران به تعداد 033 نفر مي باشد كه با روش نمونه گيري در دسترس 03 نفر انتخاب گرديد؛كه 03 نفر به عنوان گروه كنترل و 03 نفر به عنوان گروه آزمايش بصورت تصادفي انتخاب شدند. ابزار اندازه گيري در اين تحقيق با استفاده از انتخاب تصادفي آزمودنيها در دو گروه 03 نفري جايگزين شد و سپس گروه آزمايش به مدت 2 ماه و هر هفته 0 جلسه و به ميزان 03 تا 51 دقيقه جمعاً 50 ساعت متغير آموزش تركيبي را دريافت مي كنند. پس از آن به مدت يك هفته هيچگونه مداخلهاي صورت نمي گيرد و مجدداً آزمايشها به عمل آمد و ضمن استخراج دادهها، نتايج آزمودنيها و پرسشنامهها مورد تحليل آماري قرار مي گيرد. پس از مطالعات مقدماتي منابع و پژوهشهاي انجاميافته در حيطه محيط پژوهش با در نظر گرفتن نوع و چگونگي اجراي آموزشهاي مورد نظر اقدام به آماده سازي فضاهاي مورد نياز خواهد شددرادامه براي گردآوري اطلاعات از سه پرسشنامة خلاقيت تورنس ، پرسشنامة انگيزش پيشرفت هرمنس ، پرسشنامة يادگيري استفاده شد كه 3 برآورد و تاييد /03 ، 3/77 ، 3/ روايي آن ها مورد تاييد و پايايي آن ها با استفاده از آزمون آلفاي كرونباخ به ترتيب 03 شد ، ماحصل يافته ها نشان داد كه ، نتايج تحليل كواريانس پسآزمون نمرات خلاقيت برابر 503007 F= ، انگيزش داراي مقدار 003552 F= و يادگيري 203112 F= مي باشد بنابراين، ميتوان نتيجه گرفت زمانيكه اثر پيشآزمون از روي نتايج پسآزمون مربوط به گروهها حذف شود، تفاوت بين گروهها در سطح 00 درصد اطمينان معنادار است. بر اين مبنا، فرضية هاي پژوهش تأييد ميشودو مي توان اشاره كرد كه ، آموزش به شيوهي تركيبي بيشتر از آموزش معمول بر خلاقيت، انگيزش و يادگيري دانش آموزان تاثيردارد.

1400/03/22

62405