23894پ

The Effect of Input Flooding on Learning Idioms by Iranian EFL Learners

كارشىاسي ارشد

اموزش زبان انگليسي

مركز تهران جنوب

1398

1398/11/07

بسيارخوب

87ص

فاطمه همتيان

45-47ص

مركز تهران جنوب

اين تحقيق تاثيرسيل درونداد را بر يادگيري اصطلاحات در ميان زبان اموزان ايراني بررسي ميكند.در ابتدا به زبان اموزان ايراني ازمون داده شد.و براساس نمرات كسب شده زبان اموزان به دو گروه مساوي تقسيم شدند.هر گروه شامل 25 نفر بود.سپس تست اصلاحات طراحي شد و به دو گروه داده شد تا مطمن شوند كه سطح دانش اصطلاحات انها يكسان مي باشد.پس از آن زبان اموزان در گروه تحت بررسي يعني سيل درونداد اصطلاحات مورد نظر را كه اسكميت ا) 2112 (اينگونه تعريف مي كند : سيل درونداد به معناي افزايش تعداد دفعاتي است كه زبان آموز در معرض يك كلمه يا ساختار در يك متن بخصوص قرار مي گيرد.به همين ترتيب گروه كنترل شده نيز همان اصطلاحات را دريافت مي كند.با اين حال آنها در معرض مثالهاي مكرر قرار نگرفته اند.پس از 11 جلسه آموزش اولين آزمون اصطلاحات جهت پاسخ به سوال تحقيق برگزار شد.نتيجه ازمون مستقل نشان داد كه سيل درونداد بر يادگيري زبان آموزان ايراني تاثير قابل ملاحظه ايي دارد.براساس يافته هاي اين تحقيق معلمان زبان خارجه ترغيب شده اند كه از سيل درونداد در تدريس اصطلاحات استفاده كنند.

1400/03/09

62341