23888پ

كارشىاسي ارشد

مركز تهران جنوب

1398

1398/11/07

بسيارخوب

138ص

مجيد صفاري نيا

احمد عليپور

138-139ص

Teaching the concepts of physics, intelligence, creativity, problem solving

مركز تهران جنوب

هدف اين پژوهش بررسي اثربخشي آموزش مفاهيم فيزيك بر افزايش هوش عملي، خلاقيت و مهارت حل مسئله كودكان پيش دبستاني است. جامعه آماري اين پژوهش شامل كليۀ كودكان 79 در يكي از مراكز پيش دبستاني و مهد كودك - 5 تا 6 ساله اي است كه در سال تحصيلي 79 هاي منطقه بيست و يك آموزش و پرورش شهر تهران حضور دارند. حجم نمونه در اين پژوهش جمعا 03 نفر بود) 55 نفرگروه آزمايش و 55 نفرگروه گواه( كه به صورت نمونه گيري داوطلبانه انتخاب شدند و به تصادف در دوگروه آزمايش و گواه جايگزين شدند. در نهايت براي سنجش هوش عملي از آزمون وكسلر و براي سنجش خلاقيت از آزمون تصويري تورنس استفاده شد. همچنين براي سنجش مهارت حل مسئله از تركيبي خرده آزمونهاي آزمون وكسلر و خلاقيت)فرم تصويري B ( به كار برده شد. براي تجزيه و تحليل داده ها با استفاده از آزمون تحليل كوواريانس و آزمون كولموگروف اسميرنوف ( KS ( به آزمون فرضيه هاي تحقيق پرداخته شد. نتايج نشان داد كه آموزش مفاهيم فيزيك بر افزايش هوش عملي تاثير معنادار داشته و براي خرده آزمون هاي انعطاف و بسط خلاقيت از ميان چهارخرده آزمون سيالي، انعطاف، بسط واصالت وهمچنين خرده آزمونهاي فهم، مكعب ، مشابهت ازميان چهار خرده آزمون فهم،مكعب، مشابهت و حساب مهارت حل مسئله كودكان پيش دبستاني تاثير معنادار دارد.

1400/03/05

62333