23879پ

Comparison of implicit and explicit associations of Anxiety, Aggressin and Moral foundations in adolescents with and without bullying disorder

كارشىاسي ارشد

روان شناسي گرايش : باليني

مركز تهران جنوب

1399

1399/07/08

عالي

109ص

سوسن عليزاده فرد

حسين زارع

93-107ص

Implicit associations, Explicit associations, Bullying disorder,Anxiety, Aggression,Moral foundations

مركز تهران جنوب

هدف از پژوهش حاضر مقايسه تداعي هاي ضمني و آشكار مربوط بهاضطراب، پرخاشگري و بنيانهاي اخلاقي در نوجوانان با و بدون اختلال قلدري مي باشد. روش پژوهش حاضر از لحاظ هدف كاربردي و از لحاظ گردآوري اطلاعات جزء روشهاي توصيفي- همبستگي است. نمونه پژوهش شامل 113 دانش آموز پسر مقطع متوسطه بود كه به روش نمونه گيري خوشه اي در دسترس در سال تحصيلي 99-98 از چهار دبيرستان پسرانه در شهر تهران انتخاب شدندو با استفاده از فرم نامگذاري معلم (ورتايمر-لارسون و همكاران ،1991)، فرم نامگذاري همسالان (پكاريك و همكاران،1976) و مقياس قلدري ايلي نويز(اسپليج وهالت،2001) در دو گروه مبتلا به اختلال قلدري و بدون اختلال طبقه بندي شدند. براي جمع آوري اطلاعات به صورت مستقيم از چك ليست علائم باليني Scl-90 (دراگوتيس و ليپمن و كوي،1973)، پرسشنامه بنيانهاي اخلاقي (هايت و گراهام،2007) و بصورت غيرمستقيم از آزمون تداعي ضمني (گرينوالد و همكاران،1998) استفاده شد. داده هاي گردآوري شده با استفاده از آزمون همبستگي پيرسون و تحليل رگرسيون مورد تجزيه و تحليل قرار گرفتند. نتايج حاصل از اين تحقيق نشان داد كه تفاوت نمرات تداعي هاي آشكار پرخاشگري، مراقبت/ آسيب و اطاعت/ براندازي و تفاوت نمرات تداعي هاي ضمني همه متغيرها در هر دو گروه با و بدون اختلال قلدري معنادار است. در تداعي هايآشكار بين پرخاشگري و قلدري رابطه مثبت و معنادر و بين بنيانهاي مراقبت/آسيب و اطاعت/ براندازي با قلدري رابطه منفي و معنادار وجود دارد و در ارتباط با ساير متغير ها رابطه اي يافت نشد. امادر تداعي هايضمني؛ پرخاشگري، اضطراب و بنيان اخلاقي وفاداري/ خيانت رابطه مثبت و معنادار با قلدري و بنيانهاي انصاف / تقلب و پاكي/ گناه رابطه منفي و معنادار دارند.

1400/03/03

62306