1020

كارشناسي ارشد

برنامه ريزي درسي

دانشگاه پيام نور مركز دامغان

1399

1399/7/3

عفت عباسي

هدف از انجام اين پژوهش بررسي عوامل مؤثر در اثربخشي آموزش در هنرستانهاي فنيوحرفهاي و تعيين ميزان اهميت و تأثير هر كدام از اين عوامل ميباشد. جامعه آماري مربوط به اين پژوهش دانشآموزان و معلمان هنرستانهاي فنيوحرفهاي دخترانه شهر كرمانشاه ميباشد. براي تعيين حجم نمونه از جدول مورگان استفاده گرديد كه بر اساس آن حجم نمونه دانشآموزان 120 نفر و معلمان 352 نفر ميباشد. بدين منظور دو پرسشنامه براي دانشآموزان و معلمان تهيه و بين دانشآموزان و معلمان مدارس فنيوحرفهاي دخترانه شهر كرمانشاه توزيع گرديد. روايي پرسشنامه با استفاده از نظرات استاد راهنما و پنج نفر از اساتيد و متخصصان مرتبط با موضوع تاييد گرديد. جهت تعيين پايايي پرسشنامهها از آلفاي كرونباخ استفاده گرديد 7 در حد قابل / 7 و پرسشنامه معلمان با با ضريب 163 / كه پايايي پرسشنامه دانشآموزان با ضريب 171 قبول قرار گرفتند. پس از جمعآوري پرسشنامهها بر اساس پاسخهاي مندرج در آنها با استفاده از آزمونهاي كولموگروف اسميرنوف، تي و فريدمن به بررسي عوامل و تعيين اهميت و ميزان تأثير هركدام از آنها پرداخته شده است.نتايج اين پژوهش نشان ميدهد متغيرهاي تعريف شده براي هركدام از عوامل در اثربخشي آموزش در هنرستانهاي فنيوحرفهاي مؤثر ميباشند ولي ميزان تأثير آنها از ديدگاه دانشآموزان و معلمان متفاوت است. همچنين پس از رتبهبندي عوامل مؤثر مشخص گرديد از ديدگاه هر دو گروه دانشآموزان و معلمان به ترتيب عوامل انساني، عوامل فيزيكي و كيفيت زيرساختهاي نرم افزاري و سخت افزاري هنرستانها، عوامل آموزشي، عوامل اقتصادي، سياستهاي آموزش و پرورش و عوامل فرهنگي و اجتماعي داراي بيشترين اهميت و تأثير در اثربخشي آموزش در هنرستانهاي فنيوحرفهاي ميباشند.

62297