1015

كارشناسي ارشد

برنامه ريزي درسي

دانشگاه پيام نور مركز دامغان

1398

1398/6/10

حسين تربتي نژاد

اين پژوهش با هدف بررسي نقش و جايگاه فناوري اطلاعات و ارتباطات بر ارتقاء تعليم و تربيت دانش آموزان مقطع ابتدايي شهر سمنان در سال تحصيلي 1397-1398 انجام شد. روش پژوهش،علي – مقايسه اي و جامعه آماري آن متشكل از كليه دانش آموزان پسر مشغول به تحصيل در پايه ششم شهر سمنان كه بالغ بر 800 نفر مي باشند است. حجم نمونه، متناسب با جدول كرجسي و مورگان 260 نفر تعيين شد كه به دو گروه كنترل (آموزش سنتي) و گروه آزمايش( آموزش با استفاده از ابزار فناوري اطلاعات و ارتباطات ) تقسيم شدند. داده ها با استفاده از پرسشنامه ي استاندارد تاثير فناوري اطلاعات و ارتباطات بر ارتقاء تعليم و تربيت دانش آموزان به صورت بسته پاسخ، جمع آوري و اطلاعات حاصل با استفاده از آزمونt توسط نرم افزار spss تحليل شد. نتايج نشان داد كه كاربرد فن آوري اطلاعات و ارتباطات در تغيير نگرش، تثبيت و پايداري مطالب درسي، مهارت استدلال و قدرت خلاقيت و در نهايت يادگيري فعال تأثير داردكه بيشترين تاثير را در تغيير نگرش و كمترين تاثير را در خلاقيت داراست.

62292