23852پ

The Effect of Social Studies curriculumn on the First Level of Secondary School on Understanding theConcepts and Components of Critical Citizen Education and Student Criticism Based on the Klein Model

كارشىاسي ارشد

مطالعات برنامه ي درسي

مركز تهران جنوب

1399

1399/11/01

بسيارخوب

242ص

فروزان ضرابيان

مهران فرج الهي

236-240ص

citizenship, curriculum, social studies, the open to criticism and critic citizen, Klein pattern

مركز تهران جنوب

زيستن در هزار هي پيچيدگيهاي اطلاعاتي و ارتباطاتي منجر به توجه و تمركز بي شازپيش افراد بشر بر روي برخي موضوعات و مفاهيم شده است. شهروندي از جمله قابلي تها و شايستگيهاي انسان در قرن بيست و يكم محسوب ميشود كه در سطح جهاني، ملي و محلي قابل توضيح و توصيف ميباش د . اين تحقيق باهدف بررسي تأثير برنامه درسي مطالعات اجتماعي دور هي اول متوسطه در پرورش مفاهي م و مؤلف ههاي تربي ت شهروند انتقادپذير و انتقادگر در دان شآموزان بر اساس الگوي كلاين صورت گرفته است. با توجه به فرضيات و سؤالات پژوهش، روش تحقيق بهصورت توصيفي و از نوع پيمايشي و ابزار تحقق نيز پرسشنامه ي محقق ساخته بوده است كه داراي روايي مورد تاييد از سوي متخصصان 0را نشان مي دهد.لازم به ذكر / رشته ي علوم تربيتي بوده و پايايي سوالات مربوط به پرسشنامه عدد 889 است كه در پژوهش صورت گرفته ازآمار توصيفي مربوط به اطلاعات جمعيت شناختي پاسخ دهندگان (افراد نمونه) و همچنين وضعيت متغيرهاي پژوهش با بكارگيري جداول و نمودارها به نمايش گذاشت ه شده و در ادامه براي پاسخگويي به فرضيات پژوهش و نتيجهگيري از روشهاي آماري و آزمونهاي استفاده گرديد . SPSS متفاوت از نرمافزار 22 جامع هي آماري مربوط به كار شامل 130 نفر از دبيران مقطع متوسط هي اول شهرستان ربا طكريم در 97 بودهاند كه 110 نفر آنها از طريق روش نمونهگيري خوش هاي و نسبي انتخاب - سال تحصيلي 98 شدند. با توجه يافته هاي بهدس تآمده از تحقيق ميتوان نتيجه گرفت كه استفاده از برنامه درسي مطالعات اجتماعي دورهي اول متوسطه م يتواند در پرورش مفاهيم و مؤلف ههاي تربيت شهروند انتقادپذير و انتقادگر تأثير مثبت بگذارد .

1399/12/12

62027