23826پ

The role of the Qurʹanic stories in the life of the Prophet (PBUH) on moral education from the perspective of the five contemporary commentators (Allameh Sayyid Mohammad Hussein Tabatabaʹi -Hajj al-Islam, Naser Makarim Shirazi-Hajj al-Islam Mohammad-Hadi, Marefat)

كارشناسي ارشد

الهيات گرايش: علوم قرآن و حديث

مركز تهران جنوب

1398

1398/11/08

عالي

266ص

محمدهادي امين ناجي

ناصر محمدي

261-263ص

Quranic Stories - Moral Education - Social Ethics - Individual Ethics - Worship Ethics - Allameh Mohammad Hossein Tabatabai - Ayatollah Nasser Makarem Shirazi - Allameh Mohammad Hadi Maaref

مركز تهران جنوب

قصه از مفاهيمي است كه در قرآن از اهميت خاصي برخوردار است. اختصاص بخش عظيمي از آيات الهي به قصص، نشانههاي آشكار اين امر به شمار ميآيد؛ چنانكه پروردگار عالميان قصهها را براي جامعه انساني نوعي عطية الهي ميداند كه در آن خبرهاي گذشته و سرگذشت انبياء و امتهاي پيشين نقش بسته است، آدمي را به انديشه و تفكر فرا ميخواند تا با تعمق در سرنوشت گذشتگان و پيشينيان با خردورزي عبرت گيرد و آموزههاي خود را در ترسيم راه صحيح زندگي به كار بندد. سرانجام نيز خداوند تأكيد ميورزد كه قصهها راست و درست هستند و نقل قصص موجب اطمينان قلب پيامبر و مؤمنين گرديده و آنان را قويدل و در راه خود راسخ و سخت ميسازد؛ از اين رو قصهها در قرآن از مقام رفيعي برخوردارند؛ تحقيق پيش رو نقش داستانهاي قرآني در حيات پيامبر)ص( بر تربيت اخلاقي از نگاه سه مفسر معاصر، علامه محمدحسين طباطبايي، حجهالاسلام والمسلمين ناصر مكارم شيرازي و علامه محمدهادي معرفت ميباشد. هدف از ارائه اين پاياننامه استخراج مفاهيم تربيت اخلاقي در ابعاد تربيت اجتماعي، تربيت عبادي و تربيت فردي از نگاه سه مفسر مذكور و نيز ذكرمصاديق تربيتي از نگاه نگارنده ميباشد تا با استفاده از نتايج به دست آمده بتوان در ارتقاي ابعاد تربيتي مخاطبين )كودكان، نوجوانان وبزرگسالان( بهره جست. روش اجراي اين تحقيق توصيفي و تحليلي است. به علاوه از منابع كتابخانهاي نيز بهره گرفته شده است. بررسيها نشان داد كه در متن داستانهاي قرآني موجود در آيات مكي و مدني در حيات پيامبر)ص(، تربيت عبادي اصليترين شاخص بوده و شاخصهي بعدي، اخلاق فردي در آيات مكي و اخلاق اجتماعي در آيات مدني است كه نمود بيشتري داشته است و نيز تعداد داستانها در حيات پيامبر)ص( در آيات مدني بيشتر از آيات مكي استخراج گرديده است. نكتهي قابل توجه در اين ميان شاخص اخلاق فردي است كه به صورت جداگانه تحت عنوان تربيت يگانهي فردي در داستانها، نمودي نداشته بلكه در كنار تربيت اجتماعي و تربيت عبادي استنتاج شده است. ديدگاه سه مفسر معاصر مذكور نسبت به نقل داستانهاي حيات پيامبر)ص(، در بيشتر موارد توصيفي بوده با اين تفاوت كه علامه طباطبايي نسبت به نقل داستانها نگاه تحليلي- توصيفي و گاه اصلاحي و گاه نفي نقل بيشتري نسبت به آيت الله مكارم شيرازي و آيتالله معرفت نيز در برداشتهاند. به اين ترتيب ميتوان از طريق داستانگويي براي مخاطبين در نهادهاي آموزشي و فرهنگي به پرورش، اشاعه و تزريق شاخصههاي ارزشمند اخلاقي در مخاطبين پرداخت.

1399/12/02

61922