پ.ت.ف.آ.12

Content analysis of seventh grade heavenly messages from the perspective of being active and inactive based on William Romanʹs technique in year 1398-99.

كارشناسي ارشد

تاريخ و فلسفه آموزش و پرورش گرايش: تعليم و تربيت اسلامي

دانشگاه پيام نور مركز فسا

99-00

1399/05/07

بسيار خوب

74 ص.

محمودي، سيروس

شرفي، محمود

68-72

Content Analysis , Heavenly Messages , Seventh Grade , First High School , Active and Inactive

استاد راهنما محمودي، سيروس , استاد مشاور شرفي، محمود

هدف از پژوهش حاضر، تحليل محتواي كتاب پيام هاي آسماني پايهي هفتم متوسطه ي اول)متن، پرسش ها و تصاوير) از منظر فعال و غير فعال بودن بر اساس روش ويليام رومي درسال تحصيلي 99-1398مي باشد. جامعه مورد مطالعه در اين پژوهش، كتاب پيامهاي آسماني پايه ي هفتم بود. كل كتاب به عنوان نمونه، مورد بررسي و تحليل قرار گرفت. ابزار گردآوري اطلاعات، سياهه ي تحليل مبتني بر روش ويليام رومي است كه بر اساس مباني نظري و روايي آن توسط متخصصان علوم تربيتي تأييد شد. واحد مطالعه درسهاي مندرج در كتاب و واحد تجزيه و تحليل، متن، پرسش ها و تصاوير كتاب است كه بر اساس مقوله هاي فعال و غيرفعال توسط فرمول ويليام رومي تحليل و ضريب درگيري آن ها مشخص شد. نتايج به دست آمده نشان مي دهد كه متن كتاب پيام هاي آسماني با ضريب درگيري1/0، متني غيرفعال و غير پوياست و بيشتر به بيان حقايق و ارائه ي اطلاعات مي پردازد. پرسش هاي كتاب با ضريب درگيري 24/1 نشان مي دهد كه پرسش ها فعال و پويا هستند و زمينه را براي يادگيري فعال فراهم مي كنند، اما تصاوير كتاب پيام هاي آسماني با ضريب درگيري صفر نشان دهنده ي غير فعال و غير پويا بودن تصاوير است و زمينه را براي فعاليت فراهم نميكند. بنابراين، متن و تصاوير كتاب پيام هاي آسماني هفتم متوسطه ي اول به روش غيرفعال و پرسش هاي كتاب به روش فعال تدوين شده اند.

1399/10/30

رفيع

61633