3952پ

كارشناسي ارشد

روانشناسي تربيتي

94ص.

سليمي ، مسعود

77-81

Multiplication table, mathematics, Nancy Myers multiplication method and finger multiplication method

هدف از انجام اين پژوهش بررسي تاثير روش ضرب نانسي مايرز و روش ضرب انگشتي بر عملكرد ضرب دانش آموزان دختر پايه سوم ابتدايي در يادگيري جدول ضرب بوده است. بدين منظور به روش نمونه گيري خوشه اي تصادفي يكي از مدارس ابتدايي دخترانه شهر اصفهان انتخاب شد.به تمام دانش آموزان پايه سوم ابتدايي مدرسه مذكور (140=n ) پيش آزمون عمليات جدول ضرب داده شد . بر اساس نتايج پيش آزمون تعداد 45 نفر از پايين ترين نمره ها انتخاب شد. دانش آموزان نمونه به صورت تصادفي به 3 گروه 15 نفره (دو گروه آزمايش و يك گروه گواه) تقسيم شدند. به گروه آزمايش اول به مدت 6 جلسه روش ضرب نانسي مايرز و به گروه آزمايش دوم به مدت 6 جلسه روش ضرب انگشتي آموزش داده شد.به گروه گواه هيچ آموزشي داده نشد.پس از پايان آموزش ها پس آزمون عمليات جدول ضرب به هر 3 گروه داده شد. . نتايج تحليل كواريانس نشان دادند كه روش هاي آموزش ضرب نانسي مايرز و ضرب انگشتي تاثيري بر بهبود عملكرد دانش آموزان دختر پايه سوم ابتدايي در عمليات ضرب نداشته است.(50/0≥α).

1399/10/27

61621