3948پ

The Role of Belief in Resilience and Creative Thinking In school principals of Isfahan province

كارشناسي ارشد

روانشناسي تربيتي

دانشگاه پيام نور اصفهان

1398

83ص.

انصاري ، مريم

نيك نشان ، شقايق

63-67

Cognitive, Resilience, Imagination, Trust, Acceptance, Control, Spiritual Impact, School Principals

هدف اين پژوهش تعيين نقش باورشناختي در تاب آوري و تفكر خلاق در مديران مدارس ابتدايي استان اصفهان بود. به همين منظور باورشناختي به عنوان متغير مستقل و تاب آوري و تفكر خلاق به عنوان متغير وابسته مورد بررسي قرار گرفت. اين پژوهش از نظر هدف جزو پژوهشهاي كاربردي محسوب مي شود و روش تحقيق پژوهش حاضر يك مطالعه آزمايشي با طرح توصيفي - همبستگي بود. جامعه اين پژوهش شامل كليه مديران مدارس ابتدايي استان اصفهان در سال تحصيلي 1398-1399 بود. روش نمونه گيري در اين پژوهش به صورت نمونه گيري خوشه اي تصادفي بود. نمونه پژوهش تصادفي تعداد 175 نفر از مديران مدارس استان اصفهان بود. ابزار گرد آوري داده ها در اين پژوهش پرسشنامه باورهاي شناختي وتاب آوري، تفكر خلاق بودند. روايي تمامي پرسشنامه ها مورد تأييد قرار گرفته است. براي آزمون فرضيه‌هاي پژوهش و پاسخ به پرسش‌هاي پژوهش از روش آماراستنباطي تحليل واريانس، رگرسيون و همبستگي به كمك نرم افزار اس پي اس اس 22 استفاده شده بود. يافته هاي پژوهش نشان داد كه باورشناختي در تاب آوري و مولفه هاي آن (تصور، اعتماد، پذيرش، كنترل، تاثيرات معنويي)مديران مدارس نقش قابل ملاحظه اي دارد.باورشناختي درتفكر خلاق مديران مدارس نقش قابل ملاحظه اي دارد.

1399/10/20

61562