3943پ

The Study Of Effect Of Teaching Philosophy On Reasoning And Research Skills Among Female Students In The Sixth Grade Of elementary In Islam Abade Gharb City

كارشناسي ارشد

علوم تربيتي - تاريخ و فلسفه آموزش و پرورش

دانشگاه پيام نور همدان

1392

286ص.

سعيدي پور ، بهمن

شبيري ، سيد محمد

258-265

reasoning skills, research skills, scholarly behaviors inventory, teaching philosophy

هدف پژوهش حاضر، بررسي تأثير آموزش فلسفه بر مهارت هاي استدلال و پژوهش دانش آموزان دختر پايه ي ششم ابتدايي شهر اسلام آبادغرب مي باشد. نمونه ي اين پژوهش، شامل 50 دانش آموز دختر پايه ششم ابتدايي مدرسه ي شهيد مظفريان بود كه به روش نمونه گيري تصادفي خوشه اي انتخاب شدند. ابزار پژوهش شامل آزمون مهارت هاي استدلال نيوجرسي و سياهه ثبت رفتارهاي پژوهشگرانه مي باشد كه پايايي اين دو ابزار با روش آلفاي كرونباخ به ترتيب 85/0 و 72/0 محاسبه گرديد. براي بررسي فرضيه هاي پژوهش از روش آزمايشي با طرح پيش آزمون - پس آزمون با گروه كنترل استفاده شد و به مدت 8 جلسه 90 دقيقه اي برنامه ي آموزش فلسفه روي دانش آموزان گروه آزمايش اجرا گرديد. فرضيه آزمايي و تحليل داده ها با كواريانس نشان داد كه آموزش فلسفه بر ميزان مهارت استدلال و پژوهش دانش آموزان دختر پايه ي ششم ابتدايي تأثير معناداري دارد.

1399/10/20

61555