23712پ

Analyzing the educational role of enjoining the good and forbidding the evil by emphasizing the Ashura movement and presenting its educational model

دكتري تخصصي

فلسفه تعليم و تربيت

مركز تهران جنوب

1399

1399/04/29

عالي

248ص

زهره اسمعيلي؛ محمد هاشم رضايي

مهران فرج الهي

237-245ص

Religion and Prophecy, Educational Objectives, Ashura Movement, Education Model, Religious Education.

مركز تهران جنوب

چكيده: امر به معروف و نهي از منكر همچون خون در پيكره دين جريان دارد و ضامن ميات اسلام اسق. خيزش و قيام مصلحان در جامعه اسلامي نيز، بازتابي از عمل به اين فريضه مي باشد. اين امر اهميق پژوهش در رابطه با شاااخ هاي آساايو و ساالامق و تهيه التوي تربيتي از امر به معروف و نهي از منكر و نهضااقهاي به پاخاسااته از اين فريضااه را روشاان مي سااازد. اين پژوهش با تحليل تربيتي امر به معروف و نهي از منكر و شناسايي شاخ هاي آسيو و سلامق آن با تأكيد بر نهضق عاشورا يك التوي تربيتي ارائه نموده اسق . براي انجام اين پژوهش كه از جمله پژوهشهاي كاربردي به شاامار ميآيد، با توجه ماهيق موضااوك كه در رابطه با امور تربيتي انسانها و مفهومسازي در ميطة تربيتي اسق؛ از روش كيفي براي انجام پژوهش استفاده شد ه اسق . جامعة تحليلي پژوهش، كتو و مقالات معتللهر از جمله قرآن، نهجالللهلاغه و ساير كتللهي كه در رابط ه با امر به معروف و نهي از منكر و ابعاد تربيتي آن و نيز نهضق عاشورا و ويژگي هاي تربيتي آن تدوين شده، بود و گروه ديتري از دادههاي پژوهش برا ساب م صامللهه از م شاركق كنندگان مطلع و آگاه در اين زم ينه به د سق آمد ه ا سق . نتايج ماصل از پژوهش عللهارتند از اينكه در ابتدا هيچكدام از پژوهش هاي ارئه شده به بررسي واستخراج نقطه آسيو وسلامق واعتدال امر به معروف ونهي ازمنكر به عنوان يكي ازمفاهيم تربيق ديني وبازنويساااي آن بر اسااااب التوي مفهومي تربيق ديني دكتر باقري با تكيه بر بارز ترين نمونه امر به معروف ونهي از منكر،يعني قيام عا شو راپرداخته ن شده وتدوين التو تربيتي از امر به معروف ونهي ازمنكر با تاكيد بر نهضق عاشورا مغفول مانده اسق .ويژگيهاي نهضق عاشورا و آثار تربيتي آن از جمله روشنتري در بيان ويژگيهاي پيشااواي مساالمانان، قرار دادن جامعه در راسااتاي تربيق ديني، مفت شااريعق و عزت اسلام، الت وسازي همه در ساية مضور و انجام فريضة امر به معروف و نهي از منكر شكل گرفته اند؛ اين امر بيانتر نقش تربيتي امر به معروف و نهي از منكر در نهضق عاشورا اسق.از سويي مشخ نللهودن مرز ميان معروف و منكر در جامعه امروزي، كم رنگ شدن تربيق ديني در ع صر ما ضر، قرار دادن التوهاي نامناسااو توسااد افراد،ظاهرسااازي افراد جامعه در امر به معروف و نهي از منكر، قرار دادن منافع شاخصاي و مادي در انجام امر به معروف و نهي از منكر، اتكا به عقل در مساير زندگي آسايو هايي ه ستند كه سللهو دور شدن امر به معروف و نهي از منكر از اهداف تربيتي اش مي شود ؛برر سي ارتللهاط شاخ هاي آسيو و سلامق تربيق ديني در ميطة امر به معروف و نهي از منكر با تأكيد بر نهضق عاشورا بيانتر اين نكته بود كه امر به معروف و نهي از منكر امام م سين)ك( در عا شورا در نقطة اعتدال تربيق ديني قرار دارد. بنابراين مي توان گفق امر به معروف و نهي از منكر تنها زماني مي تواند در رسااايدن به اهداف تربيتي خود موفق باشااد كه در جادا اعتدال مركق كند و به دور از هرگونه افراط و تفريد باشااد و اهداف ي تربيتي كه از امر به معروف و نهي از منكر انتظار مي رود به ويژگي ها و اهداف تربيتي امر به معروف و نهي از منكر امام مسين)ك( در نهضق عاشورا نزديك باشد.

1399/08/07

61132