-
شماره راهنما
3904پ
-
پديد آورنده
ايوبي ، مليحه
-
عنوان
بررسي اثر بخشي درمان بر پذيرش و تعهد بر كيفيت زندگي و سبك هاي فرزند پروري مادران كودكان ناتوان ذهني زير 14 سال
-
عنوان به انگليسي
Investigating the effectiveness of treatment on acceptance and commitment on quality of life and parenting styles in mothers with mental disabilities children under 14 years
-
مقطع تحصيلي
كارشناسي ارشد
-
رشته تحصيلي
مشاوره توانبخشي
-
محل تحصيل
دانشگاه پيام نور اصفهان
-
سال تحصيل
1399
-
مشخصات ظاهري
156ص.
-
استاد راهنما
رضايي دهنوي ، صديقه
-
كتابنامه
120-146
-
توصيفگر فارسي
كيفيت زندگي ، فرزندپروري ، رويكرد پذيرش و تعهد ، ناتوان ذهني ، مادران
-
توصيفگر لاتين
Quality of Life, Parenting, Acceptance and Commitment Approach, Mental Disability, Mother
-
چكيده
اين پژوهش با هدف بررسي اثر بخشي درمان بر پذيرش و تعهد بر كيفيت زندگي و سبك هاي فرزند پروري مادران كودكان ناتوان ذهني زير 14 سال انجام شد. در اين پژوهش از روش نيمه آزمايشي (پيشآزمون، پسآزمون با گروه كنترل) استفاده شده است. جامعه آماري اين پژوهش شامل مادران كودكان ناتوان ذهني زير 14 سال بهزيستي شهرستان فلاورجان مي باشد. روش نمونه گيري در پژوهش حاضر به دليل موقعيت حساس اين مادران از راه در دسترس انجام گرفته است . بدين صورت كه از ميان آنها تعداد 30 با استفاده از روش نمونه¬گيري در دسترس به عنوان نمونه پژوهش حاضر انتخاب شدند، و به طور تصادفي در گروه آزمايش (15نفر) و گواه (15نفر) قرار گرفتند. مداخله درماني در گروه آزمايشي به مدت 8 جلسه 90 دقيقهاي صورت گرفت بدين صورت كه آنها در معرض آموزش درمان مبتني بر پذيرش و تعهد قرار گرفتند و گروه گواه هيچ گونه مداخلاتي را دريافت نكرد. پرسشنامه كيفيت زندگي و سبك هاي فرزندپروري در مراحل پيشآزمون و پس از آزمون توسط شركتكنندگان تكميل شد. نتايج تحليل كوواريانس چند متغيري نشان داد بين سه گروه در مراحل (پيش¬آزمون، پس آزمون و پيگيري) تفاوت معنادار وجود دارد. همچنين نتايج جدول نشان مي دهد كه تعامل بين گروه * مراحل (پيش آزمون- پس آزمون- پيگيري) معنادار مي باشد. در نهايت مداخله آموزشي منجر به بهبود كيفيت زندگي و سبك هاي فرزندپروري شده است.
-
تاريخ نمايه سازي
1399/7/29
-
شماره ركورد
61104
-
لينک به اين مدرک :