3866پ

Investigate the effectiveness of life skills training on feelings of loneliness and academic stress

كارشناسي ارشد

روانشناسي عمومي

دانشگاه پيام نور نوشهر

1398

1398/11/10

162ص.

گلپور ، رضا

122-135

Life skills , loneliness , academic stress

هدف ازپژوهش حاضرمطالعه درخصوص اثربخشي آموزش مهارتهاي زندگي بر احساس تنهايي و استرس تحصيلي در دانش آموزان پسر مشغول به تحصيل در دبيرستان متوسطه دوم شهرستان نوشهر درسال تحصيلي 1399-1398 بوده است. پژوهش از نوع نيمه آزمايشي با طرح پيش آزمون – پس آزمون با گروه كنترل بود. جهت جمع آوري و محاسبه ميزان تاثير گذاري متغيرها ي پژوهش از پرسشنامه احساس تنهايي راسل و پرسشنامه استرس تحصيلي گادزلا استفاده شد. از 157نفردانش آموزاني كه در پرسشنامه احساس تنهايي و استرس تحصيلي بيشترين نمرات را كسب نمودند . به صورت تصادفي در دو گروه كنترل و گروه آزمايش نمونه آماري 32 نفر انتخاب شدند كه هر گروه(گروه كنترل و گروه آزمايش) شامل 16نفرگمارده شدند. براي گروه آزمايشي كلاس آموزش مهارت هاي زندگي تشكيل گرديد.گروه آزمايش در10 جلسه 80 دقيقه اي تحت آموزش مهارتهاي زندگي قرارگرفتند ، ولي گروه گواه تحت هيچ نوع آموزشي قرار نگرفتند. قبل و پس از اتمام دوره ي آموزش از هر دو گروه آزمونهاي احساس تنهايي و استرس به عمل آمد و داده با استفاده از روش كوواريانس تحليل شد. در اين پژوهش براي دسته بندي و تنظيم داده ها از روش آمار توصيفي و براي تجزيه و تحليل داده ها از آزمونهاي كلموگروف اسميرنف،آزمون لوين، آزمون همگني رگرسيون و آزمون تحليل كواريانس(آنكوا) جهت بررسي فرضيه ها استفاده شد. از نرم افزار spss18 براي تجزيه وتحليل داده ها استفاده شد. نتايج اين پژوهش نشان داد كه آموزش مهارت هاي زندگي موجب كاهش و پايين آمدن احساس تنهايي و استرس تحصيلي در دانش آموزان گروه آزمايش در مقايسه با دانش آموزان گروه كنترل شد. همه يافته هاي اين تحقيق، در سطح اطمينان 05/0 p ≤ مورد تجزيه و تحليل و بررسي قرار گرفته است.

1399/7/15

60973