23673پ

The Effect of Computerized Cognitive Rehabilitation on Working Memory and Cognitive Flexibility in Children with Learning Disorder

كارشناسي ارشد

روانشناسي باليني

واحد تهران جنوب

1398

1398/04/05

عالي

118ص

حسين زارع

علياكبر شريفي

104-116ص

Computerized Cognitive Rehabilitation, Working Memory, Cognitive Flexibility, Learning Disorder.

واحد تهران جنوب

هدف: هدف اين پژووه، بررسژي اثربخشژي تژوان بخشژ ي شژناختي رايانژه اي بژر حافظژه كژاري و انعطافپذيري شناختي كودكان داراي اختلال يادگيري بود. روش: اين پووه، به شيوهي نيمهآزمايشي و با طرح پي،آزمون و پسآزمون بژا گژروه كنتژ رل و بژا پيگيري 45 روزه اجرا شد. از ميان دان،آموز مبتلابه اختلال يادگيري مراجعژه كننژده بژه مراكژ ويژوه اختلالات يادگيري 24 دان،آموز داراي اختلال يادگيري بهصورت تصژادفي انتخژاب و در دو گژروه آزماي، و كنترل گمارده شدند ) 12 نفر براي هژر گژروه (. بژراي جمژ آوري دادههژا از تكليژ چنژد محرك پيشين )ان بك( و آزمون مرتب كردن كارت ويسكانسين استفاده شژد. داده هژا بژا اسژتفاده از - تحليل واريانس با اندازهگيري مكرر با استفاده از نرماف ار 24-SPSS تحليل شدند . يافتهها: يافتهها نشان داد كژه بژين گژروه آزمژاي، و كنتژرل در حافظژه كژاري ) 05 / 0 p < 34 / 29 33 / 1 = df 21 / 19 = F( تعژداد طباژات ) 05 / 0 p < 44 2 = df 49 / 8 = F (و خطژاي درجامانژدگ ي ( 05 / 0 p < 92 / 34 55 / 1 = df 07 / 11 = F ( تفاوت معنيداري وجود دارد . نتيجهگيري: با توجه به اين نتايج ميتوان گفت كه توانبخشي شناختي رايانهاي بر بهبود حافظه كاري و انعطافپذيري شناختي كودكان داراي اختلال يادگيري اثربخ، است.

1399/07/06

60819