200

كارشناسي

علوم تربيتي

دانشگاه پيام نور زرين شهر

1381

59ص

آقاي محمد احسان تقي زاده

از آنجا كه قشر عظيمي از جمعيت ما را جوانان و نوجوانان تشكيل مي دهند و از اين جهت كشور ما جز جوانترين كشورهاي جهان به شمار مي آيد و همچنين با عنايت به اينكه اكثر قريب به اتاق جوانان كشور در حال تحصيل در مداس مي باشند و خانواده ها تمام امكانات خويش را جهت بهتر درس خواندن و تحصيل فرزندانشان به كار مي گيرند و خوب تحصيل كردن و كسب نمرات بهتر از آرزوهاي خانواده ها بوده و باعث فخر و مباهات و به عنوان يك خصلت خوب اجتماعي محسوب مي گردد . مرا بر آن داشت تا مقايسه اي بين دانش آموزان داراي پيشرفت تحصيلي بالا و دانش آموزان داراي پيشرفت تحصيلي پايين از نظر رشد اجتماعي داشته باشم . هدف از اجراي اين پژوهش بررسي رابطه پيشفت تحصيلي و رشد اجتماعي در دانش آموزان دختر مدارس راهنمايي شهر اصفهان مي باشد . روش اجراي اين تحقيق بدين صورت است كه ابتدا از جامعه مورد نظر گروه نمونه اي انتخاب گرديد نمونه پژوهش شامل دو گروه 30 نفري از دانش آموزان كه نيمي از آنان داراي معدل بالا 16 و نيمي ديگر معدل زير 13 داشتند از دو مدرسه رانمايي واقع در ناحيه دو آموزش و پرورش اصفهان مي باشند كه پرسننامه آليس و ايتزمن در خصوص ميزان رشد اجتماعي به تعداد آزمودذنهاي تكثير و در اختيار آنان قرار گرفت و بدين صورت اطلاعات مورد نظر جمع آوري گرديد . نتيجه گيري از پژوهشهاي حاضر نشان مي دهد كه تفاوت معنا داري كه بتواند فرضيه هاي اول و دوم تحقيق در خصوص رشد اجتماعي بهتر دانش ‌آموزان داراي پيشرفت تحصيلي بالا به دانش آموزان داراي پيشرفت تحصيلي پايين و همچنيني ارتباط بي پيشرفت تحصيلي و رشد اجتماعي را تاييد نمايد به دست نيامد به عبارت ديگر نتايج تحقيق به نفع فرضيه صفر اين پژوهش يعني عدم ارتباط بين پيشرفت تحصيلي و رشد اجتماعي بدست آمد.

60692