BF 115

Effect-Measuring of Positivity on Belong Feeling in School, Responsibility and Social Relations in High School Students of Kazeroun City

ارشد

روانشناسي تربيتي

پيام نور بوشهر

تابستان 1399

1399/5/1

خوب

107ص

بحراني ، دكتر محمد رضا

محمدي ، دكتر سيد يونس

108-120

مثبتنگري، تعلق به مدرسه، مسئوليت اجتماعي، روابط اجتماعي، دانشآموسان پسر دبيرستاني

عوامل شناختي فراواني با تقويت احساس تعلق به مدرسه و افزايش احساس مسئوليت اجتماعي دانوشآمووسان در ارتباط هستند. با توجه به اهميت پيشرفت تحصيلي و به مواسات آن، افوزايش احسواس تعلوق بوه مدرسوه و تقويت احساس مسئوليتپذيري و روابط اجتماعي در دانشآموسان، تحقيق حاور به اثربخشي مثبوتنگوري بور احساس تعلق بر مدرسه، احساس مسئوليت اجتماعي و روابوط اجتمواعي در دانوشآمووسان پايوه دواسدهوم در دبيرستانهاي شهرستان كاسرون پرداخته است. نمونه آماري تحقيوق شوامل 30دانوشآمووس پسور در دبيرسوتان سعادت واقع در شهرستان كاسرون است كه به دو گروه آسمايش و گواه تقسيم شد و همراه با آسمونهاي آماري، مهارتهاي مثبتانديشي روي گروه آسمايش اجرا گرديد. نتايج نشان داد كوه گوروه آسموايش پو اس دريافوت جلسات مهارتهاي مثبتنگري، احساس تعلق به مدرسه و مسئوليت اجتماعي در آنها افزايش يافت. همچنين بين كسب مهارتهاي مثبتنگري و روابط اجتماعي دانشآموسان پسر دبيرستاني، روابط معنادار مشاهده ش

فصل اول: كليات تحقيق ،فصل دوم: مباني نظري و پيشينه تحقيق ،فصل سوم: روششناسي تحقيق ؛فصل چهارم: يافتهها و تجزيه و تحليل ،فصل پنجم: جمع بندي و نتيجه گيري

60640