BF 106

The effectiveness of storytelling on increasing the expression and academic achievement of second grade elementary school girls in Abadan

كارشناسي ارشد

روانشناسي تربيتي

پيام نور بوشهر

تيرماه 1399

1399/4/3

خوب

71ص

پولادي ريشهري ،دكتر علي

محمدي يوسف نژاد ،دكتر سيد يونس

73-80ص

قصه گويي، ابراز وجود، پيشرفت تحصيلي، دانش آموز

هدف اين پژوهش بررسي اثربخشي قصه گويي بر افزايش ابراز وجود و پيشرفت تحصيلي دانش آموزان دختر پايه دوم ابتدايي شهرستان آبادان است. جامعه آماري پژوهش حاضر شامل كليه دانش آموزان دختر پايه دوم ابتدايي شهرستان آبادان در سال تحصيلي 1398-99مي باشند. كه با روش نمونه گيري تصادفي چند مرحله اي تعداد 40نفر انتخاب شد. طرح پژوهش از نوع تجربي پيش آزمون – پس آزمون با گروه كنترل بود. ابزار جمع آوري داده هاي پژوهش شامل محتواي جلسات آموزشي قصه گويي، پرسش نامه ابراز وجود گمبريل و ريچي ) (1975و پرسش نامه پيشرفت تحصيلي عبدخدايي) (1387بود. پس از گزينش تصادفي گروه ها، از گروه آزمايش )20نفر( و گروه كنترل )20نفر( پيش آزمون به عمل آمد. سپس بر روي گروه آزمايش آموزش مراحل قصه گويي در 12جلسه 45دقيقه اي اجرا گرديد. پس از پايان برنامه آموزشي، از هر دو گروه پس آزمون گرفته شد. داده ها با آزمون تحليل كواريانس تجزيه و تحليل شد. نتايج نشان داد بين ميانگين نمرات پس آزمون ابراز وجود و پيشرفت تحصيلي دانشآموزان دختر دوم ابتدايي شهرستان آبادان گروههاي آزمايش و گواه اختلاف معناداري وجود دارد. و ميتوان گفت كه آموزش قصه گويي بر ابراز وجود و پيشرفت تحصيلي دانش آموزان دختر پايه دوم ابتدايي شهرستان آبادان موثر است

فصل اول كليات پژوهش،فصل دوم مباني نظري و پيشينه تحقيق ،فصل سوم روش پژوهش ،فصل چهارم تجزيه وتحليل دادهها ،فصل پنجم بحث و نتيجه گيري

60534