23654پ

Evaluating the effect of playing videogames on the performance of healthy adult subjects in mental rotation and volumetric folding tasks

كارشناسي ارشد

روانشناسي گرايش: روانشناسي عمومي

مركز تهران جنوب

1399

1399/03/18

بسيارخوب

147ص

مهديه رحمانيان

محمد اوركي

136-144ص

Cognitive Training, Video Gaming, Mental Rotation, Volumetric Folding, Transfer of Training

مركز تهران جنوب

هدف: پژوهش حاضر باهدف بررسي اثربخشي بازي هاي ويديوئي تتريس و درهم تنيده بر بهبود توانايي چرخش ذهني و حجم سازي ذهني بزرگسالان انجام گرفت. روش: دراين پژوهش كه از نوع نيمه آزمايشي با طرح پيش آزمون، پس آزمون و پيگيري با گروه كنترل بود، ازميان افراد بزرگسال سالم ايراني در سال 1398 ، افراد از طريق آگهي همكاري درشبكه هاي اجتماعي اعلام آمادگي نموده كه پس از اعمال ملاك هاي ورود و خروج، حجم نمونه نهايي به 20 نفر رسيد. براساس نمرات پيش آزمون و جنسيت همتاسازي انجام شده و آزمودني ها به طور تصادفي در دو گروه آزمايش و كنترل قرار گرفتند. گروه آزمايش به مدت 4 هفته 12 جلسه و هر جلسه 30 دقيقه به هريك از دو بازي بازي تتريس و درهم تنيده پرداخت )مجموعاً 12 ساعت هر دوبازي( ولي گروه كنترل مداخله اي دريافت نكرد. پس از اين مدت پس آزمون به عمل آمده و توانايي هاي چرخش ذهني و حجم سازي ذهني هردوگروه سنجيده شد. هردومؤلفه زمان پاسخ و تعداد خطا ثبت گرديد. مرحله پيگيري براي گروه آزمايش دوماه بعد ازپس آزمون صورت گرفت و طي اين مدت گروه آزمايش مداخله دريافت نكرد. به منظور جمع آوري داده ها از نسخه آنلاين آزمون شپارد و متزلر براي سنجش توانايي چرخش ذهني و خرده آزمون روابط فضايي آزمون تشخيص استعداد) DAT:SR ( براي سنجش توانايي حجم سازي ذهني استفاده شد. براي كنترل بده بستان سرعت- دقت از شاخص هاي تركيبي RCS و BIS استفاده شد. تحليل داده ها به كمك نرم افزار SPSS نسخه 25 و با استفاده از تحليل كوواريانس چند متغيره يك راهه و تي مستقل انجام شد. يافته ها: درپس آزمون تفاوت معناداري بين عملكرد دوگروه در هيچيك ازمؤلفه هاي زمان پاسخ، تعداد خطا و شاخص هاي تركيبي تكليف چرخش ذهني مشاهده نشد)سطح معني داري 05 / 0 (. درمؤلفه زمان پاسخ تكليف حجم سازي ذهني تفاوت معناداري به نفع گروه كنترل و درمؤلفه تعداد خطا به نفع گروه آزمايش ديده شد. دربررسي شاخص هاي تركيبي تكليف حجم سازي ذهني تفاوت معناداري بين دو گروه مشاهده نشد. در مرحله پيگيري به جز كاهش زمان پاسخ گروه آزمايش در آزمون حجم سازي، درساير مؤلفه ها تفاوت معناداري مشاهده نشد. بنابراين، صرفاً فرضيه فرعي اثربخشي بازي هاي ويدئويي بر كاهش تعداد خطاي بزرگسالان در آزمون حجم سازي ذهني تأييد و ساير فرضيات رد شدند. نتيجه گيري: براي تفسير يافته ها هم بررسي تك مؤلفه اي)زمان پاسخ وتعدادخطا( و هم تركيبي صورت گرفت تا درك بهتري از اثرات بده بستان سرعت- دقت بدست آيد. به طوركلي يافته هاي اين پژوهش اثربخشي بازي هاي ويديوئي را بر بهبود عملكرد كلي بزرگسالان در آزمون چرخش ذهني و حجم سازي ذهني تأييد نكرد. همچنين شواهدي مبني بر انتقال مهارت توانايي چرخش ذهني به حجم سازي ذهني ديده نشد.

1399/06/18

60531