23643پ

relation of thinking style and problem-solving with the mediator variable of test anxiety in students.

كارشناسي ارشد

روانشناسي گرايش"روانشناسي تربيتي"

واحد تهران جنوب

1399

1399/05/07

خوب

102ص

حسين زارع

84-92ص

Problem-Solving; Thinking Style; Test Anxiety; Students

واحد تهران جنوب

هدف پژوهش حاضر بررسي رابطه سبك تفكرو حل مسئله با متغير ميانجي اضطراب امتحاان در دانا ش- آموزان بود. پژوهش حاضر با توجه به هدف آن، توسعه اي است و با توجه به عدم مداخله در ايجاد داده- ها پژوهش توصيفي و از نوع همبستگي است. جامعه آماري پژوهش مورد نظر شامل كلياه داناش آماو زان دختر مقطع دوم متوسطه شهرستان سلطانيه استان زنجان در ساا تحصايلي 99 - 98 باود. از م ياان جامعاه آماري تعداد 250 نفر به صورت در دسترس انتخاب شدند و به پرسشنامههاي حل مسئله هپنار و پترساون ( 1982 (، سبكهاي تفكر استرنبرگ و واگنر ) 1992 ( و اضطراب امتحاان ابوالقاسامي و همكااران ) 1375 ) پاسخ دادند. دادهها با كمك نرمافزار AMOS و بر اساس روشهاي آماري، مورد تجزياه و تحل يال رارار گرفت. نتايج نشان داد كه 1. بين سبك هاي تفكر و حل مسأله رابطه معنادار وجود دارد 2 . بين سبك هاي تفكر و اضطراب امتحان رابطه معني معنادار وجود دارد و 3 . بين اضطراب امتحاان و مهاارت حال مساأله ارتباط منفي معنادار وجود دارد. همچنين اضطراب امتحان در رابطه بين سبك هاي تفكر و حل مسأله نقش ميانجي دارد.

1399/06/04

60383