پ40

Comparative study of the influence of newCommunication and information technologies on student’s Social Identity of high schools Rasht at academic year (8076-8075)

كارشناسي ارشد

جامعه شناسي

دانشگاه پيام نور مركز پرند

94-95

95/06/15

دفاع شده

137ص

كياني، مژده

غلامي، محمدرضا

مدارس هوشمند ، هويت دانش آموزان ، تكنولوژي هاي نوين اطلاعاتي

دانشگاه پيام نور مركز پرند

زندگي در دنياي مدرن بدون استفاده از تكنولوژي هاي اطلاعاتي و ارتباطي غيرممكن است و نياز به داشتن سواد رسانه اي روز به روز بيشتر احساس مي شود و آموزش نقش مهمي در برآوردن اين نياز ايفا مي كند.يكي از مهمترين مسايل مربوط به هويت يابي نوجوانان در دنياي امروز چگونگي استفاده و تقابل با وسايل الكترونيكي و رايانه است. آموزش و پرورش به عنوان يكي از تاثيرگذارترين نهادهاي اجتماعي بر هويت نوجوانان وظيفه آموزش در كليه امور زندگي را برعهده دارد . هدف اين پژوهش بررسي تاثير هوشمندسازي مدارس بر هويت اجتماعي دانش آموزان مي باشد.از آنجايي كه در اين مطالعه تاثير تكنولوژي هاي نوين اطلاعاتي با تاكيد بر مدارس هوشمند بعنوان يكي از عوامل موثر بر شكل گيري هويت اجتماعي )ملي ، ديني و جهاني ( دانش آموزان مورد بررسي قرار مي گيرد بنابراين پژوهش حاضر از نوع تبييني است و از روش علي مقايسه اي استفاده مي كند كه نوعي از تحقيقات پيمايشي است. – جامعه آماري كليه دانش آموزاندختر و پسر دوره دوم متوسطه شهر رشت اعم از هوشمند و غيرهوشمند مي باشد، كه دانش آموزان دو مدرسه هوشمند دخترانه و دو مدرسه هوشمند پسرانه با چهار مدرسه عادي دخترانه و پسرانه مورد مقايسه قرار مي گيرد . مجموع دانش آموزان متوسطه عمومي شهر رشت 77811 نفر است كه از اين تعداد 5936 نفر پسر و 8668 نفر دختر مي باشد . پژوهش حاضر از نوع كاربردي است و از روش كتابخانه اي و ابزار پرسشنامه بهره مي گيرد. از 933 پاسخگو 838 نفر مرد و باقي زن هستند. در اين پژوهش نظريه هاي كاستلز ، گيدنز و جنكينز مورد استفاده قرار گرفت. نتايج حاصل از آزمون رگرسيون تك متغيره بيان كننده اين است كه نوع مدارس ) هوشمند و غيرهوشمند بودن ( برهويت ملي و هويت جهاني موثر بوده و بر هويت ديني تاثيري ندارد. هويت غالب دانش آموزان مدارس هوشمند هويت جهاني و هويت غالب دانش آموزان مدارس غيرهوشمند هويت ملي بوده است و هويت ديني در هر دو نوع مدارس يكسان مي باشد. نيكويي برازش مدل نظري از طريق تحليل رگرسيون چندگانه نشان مي دهد كه در شاخص هويت جهاني 83 درصد( و كمترين تاثير را / بيشترين تاثير در مدل توسط متغير نوع دبيرستان مي باشد كه ميزان اين تاثير ) 8 3درصد( در مدل بر هويت جهاني مي گذارد. در هويت ديني متغير پايگاه اجتماعي اقتصادي - / متغير جنسيت ) 3 8درصد( بر مدل رگرسيوني هويت ديني داشته است .در / بيشترين تاثير ) 83 درصد( و جنسيت كمترين تاثير ) 6 89 درصد( و جنسيت كمترين تاثير ) 3درصد( بر مدل رگرسيوني / هويت ملي نوع دبيرستان بيشترين تاثير ) 5 هويت ملي داشته است. با توجه به مقادير سطح معني داري در جدول رگرسيوني، هر سه شاخص هويت ، تمام متغيرهاي پژوهش در پيش بين مدل رگرسيوني هويت موثر هستند.در مجموع،متغيرهاي پژوهش 79 درصد از هويت جهاني، 73 درصد از هويت ملي و 63 درصد از هويت ديني را تبيين كردند.

59935