-
شماره راهنما
23584پ
-
پديد آورنده
ستار طهماسبي
-
عنوان
تاثير فناوري بر انگيزش زبان آموزان ايراني EFL
-
عنوان به انگليسي
The Impact of Technology On Iranian EFL Studentʹs Motivation
-
مقطع تحصيلي
كارشناسي ارشد
-
رشته تحصيلي
آموزش زبان انگليسي
-
محل تحصيل
تهران جنوب
-
سال تحصيل
1398
-
تاريخ دفاع
1399/02/29
-
وضعيت پايان نامه
خوب
-
مشخصات ظاهري
99ص
-
استاد راهنما
هادوي زاده
-
استاد مشاور
موسوي
-
كتابنامه
69-77ص
-
توصيفگر فارسي
فناوري ، انگيزه ، فراگيران ايراني EFL
-
توصيفگر لاتين
Technology, Motivation, Iranian EFL learners
-
شناسه هاي افزوده
تهران جنوب
-
چكيده
هدف از پژوهش حاضر، بررسي اثرات احتمالي فناوري بر انگيزش زبان آموزان ايراني EFL بود. تعداد كل ) 03 نفر( زبان آموز
EFL سطح متوسطه ايراني در محدوده سني 26 12 سال در مطالعه حاضر شركت كردند. زبان آموزان سطح متوسطه - EFL بر
اساس عملكرد شان در آزمون تعيين سطح آكسفورد )آلن 1332 ( انتخاب شدند. سپس ، آنها به طور تصادفي به دو گروه تقسيم
شدند )يك گروه كنترل و يك گروه آزمايش(، پرسشنامه انگيزش براي تعيين انگيزه شركت كنندگان در ابتداي مطالعه اجرا شد.
سپس ، گروه آزمايش در معرض انواع مختلف فناوري قرار گرفت ، در حالي كه به گروه كنترل آزمايش خاصي داده نشد. پس از
آن ، هر دو گروه در پس آزمون شركت كردند. همان پرسشنامه در پايان مطالعه به عنوان پس آزمون مورد استفاده قرار گرفت. در
مرحله تجزيه و تحليل اين مطالعه، داده هاي جمع آوري شده از پرسشنامه جمع بندي شده و مراحل آمار توصيفي )شامل فراواني
ها ، ميانگين ، انحراف معيار و غيره( به همراه آمار استنباطي براي استفاده از آزمون هاي t مستقل اجرا شد. يافته هاي پژوهش
نشان داد كه يادگيري واژگان به كمك چندرسانه اي (MAVL) تأثير مثبتي بر انگيزه يادگيرندگان EFL ايراني دارد. نتايج نشان
داد كه گروه آزمايشي كه در معرض فناوري قرار گرفته است ، از گروه كنترل در آزمون انگيزه بالاتر بود . نتيجه اين تحقيق
مضاميني براي سهامداران، معلمان زبان و يادگيرندگان EFL دارد.
-
تاريخ نمايه سازي
1399/04/03
-
شماره ركورد
59689
-
لينک به اين مدرک :
