3678پ

The effectiveness of social skills training on aggression and tendency to risky behaviors among high school boye students in Shiraz

كارشناسي ارشد

روانشناسي تربيتي

دانشگاه پيام نور تفت

1398

127ص.

محمودي ، سيروس

كمالي ، محمود

92-100

Social Skills Training, Aggression, Tendency to Risky Behaviors high school boye students

پژوهش حاضر با هدف بررسي اثربخشي آموزش مهارتهاي اجتماعي بر پرخاشگري و گرايش به رفتارهاي پرخطر در در دانش آموزان پسر مقطع متوسطه دوم ناحيه 1 شيراز انجام شده است. طرح پژوهش آزمايشي از نوع پيش آزمون - پس آزمون با گروه كنترل بود. جامعه آماري اين پژوهش شامل تمامي دوره دانش آموزان پسر مقطع متوسطه دوم ناحيه 1 شيراز در سال 1397 بودند كه نمونه اي 30 نفري بر اساس طرح پژوهش از دانش آموزان به روش نمونه گيري تصادفي خوشه اي انتخاب و به صورت تصادفي در دو گروه آزمايش و كنترل تقسيم شدند. مهارت هاي اجتماعي به عنوان متغير مستقل به صورت 8 جلسه 90 دقيقه اي به گروه آزمايش آموزش داده شد. براي گردآوري داده ها از پرسشنامه پرخاشگري اهواز ( 1379 ) و پرسشنامه خطرپذيري نوجوانان ايراني زاده محمدي و همكاران ( 1390 ) استفاده شده است كه روايي و پايايي آن مورد تأييد قرار گرفته است. جهت تحليل داده ها از تحليل كوواريانس چندمتغيري استفاده شد. نتايج پژوهش نشان داد كه بين گروه آزمايش و كنترل از لحاظ پس آزمون پرخاشگري و گرايش به رفتارهاي پرخطر تفاوت معناداري همچنين در ارتباط با خرده مقياس ها نيز نتايج نشان داد كه بين گروه .(p < 0/ وجود دارد ( 05 آزمايش و كنترل از لحاظ پس آزمون ابعاد پرخاشگري (خشم و عصبيت، خصومت و كينه توري) و ابعاد گرايش به رفتارهاي پرخطر (تمايل به اعتياد، تمايل به رفتارهاي ناهنجار و تمايل به خشونت) تفاوت معناداري وجود دارد. بنابراين ميتوان نتيجه گرفت كه آموزش مهارتهاي اجتماعي باعث كاهش پرخاشگري و ابعاد آن (خشم و عصبيت، خصومت و كينه توري) و گرايش به رفتارهاي پرخطر در دانش آموزان پسر مقطع متوسطه دوم ناحيه 1 شيراز شده است.

1398/12/5

59345