3612پ

The effectiveness of play therapy based on cognitive behavioral on overt and relational aggression and child anxiety related emotional disorders in primary students

كارشناسي ارشد

روانشناسي عمومي

دانشگاه پيام نور نجف آباد

1398

1398/3/12

101ص.

كاظمي زهراني ، حميد

73-80

play therapy, cognitive behavioral, overt and relational aggression, anxiety related emotional disorders, primary school children

هدف پژوهش حاضر، بررسي تعيين اثربخشي بازي درماني شناختي رفتاري بر شدت پرخاشگري رابطه‌اي و آشكار وابعاد اضطراب مرتبط به اختلالات هيجاني كودكان مقطع ابتدايي شهر اصفهان در سال تحصيلي 97-98 بود. روش پژوهش از نوع نيمه آزمايشي با استفاده از طرح پيش‌آزمون - پس‌آزمون با گروه آزمايش و كنترل بود. جامعه آماري در دسترس شامل كليه كودكان مقطع ابتدايي شهر اصفهان تعيين گرديد كه از اين جامعه به صورت تصادفي نمونه آماري به تعداد 40 نفر از دانش آموزان دختر در حال تحصيل در مقطع چهارم و پنجم ابتدايي گماشته شد. نمونه آماري از طرح پيش آزمون و پس آزمون با گروه كنترل استفاده شد به طوري كه آزمودنيها به صورت در دسترس انتخاب و به صورت تصادفي در دو گروه 20 نفره كنترل و آزمايش قرار گرفتند. سپس قبل از اجراي بازي درماني شناختي رفتاري، پرسشنامه پرخاشگري رابطه اي و آشكار كودكان دبستاني( ‌شهيم، 1393) و پرسشنامه مقياس غربالگري اضطراب مرتبط با اختلالات هيجاني در كودكان و نوجوانان ( ماركلند و اينگلو ، 2009) براي هر دو گروه كنترل و آزمايش به عنوان پيش آزمون به بكار برده شد. نتايج نشان داد، بازي درماني شناختي رفتاري بر شدت پرخاشگري رابطه اي و آشكار (پرخاشگري جسماني، پرخاشگري رابطه اي، پرخاشگري واكنشي) كودكان مقطع ابتدايي تاثير دارد، لذا مولفه پرخاشگري رابطه اي مورد تاييد قرار گرفت، اما براي مولفه هاي پرخاشگري جسماني، پرخاشگري واكنشي كلامي بيش فعالي و پرخاشگري آشكار مورد تاييد قرار نگرفته است. همچنين بازي درماني شناختي رفتاري بر اضطراب مرتبط به اختلالات هيجاني (اختلال وحشتزدگي، اضطراب فراگير، ترس مرضي اجتماعي، اضطراب جدايي، وسواس اجباري، استرس پس از سانحه ، فوبي خون و جراحت، فوبي موقعيت محيطي و اضطراب مرتبط با اختلالات هيجاناتي به جز فوبي حيوانات ) كودكان مقطع ابتدايي تاثير داشت.

1398/11/14

58994