23517پ

The relationship between problem solving skills with communication skills and academic self-efficacy among sixth grade elementary students of Torkamanchay in mathematics and empirical sciences.

كارشناسي ارشد

علوم تربيتي گرايش: برنامه ريزي درسي

مركز تهران جنوب

1398

1398/10/17

بسيارخوب

102ص

مهران فرج اللهي

حسين نجفي

87-92ص

Problem solving skill- Communication Skills- Academic Self-efficacy

مركز تهران جنوب

هدف كلي تحقيق شناسايي رابطه¬ي مهارت حل¬مسأله با مهارت هاي ارتباطي و خودكارآمدي تحصيلي دانش¬آموزان پايه ششم دوره دوم ابتدايي شهر تركمانچاي در دروس رياضي و علوم تجربي مي باشد. جامعه آماري اين پژوهش عبارتست از كليه¬ي دانش¬آموزان پسر دوره ابتدايي پايه ششم شهر تركمانچاي كه در سال تحصيلي 98-1397 مشغول به تحصيل مي¬باشند كه تعداد آنان حدود 600 نفر است. حجم نمونه با استفاده از جدول مورگان تعداد 234 نفر تعيين ¬گرديد. انتخاب افراد گروه نمونه از جامعه،به روش تصادفي خوشه¬اي مي باشد بدين معنا كه از بين دانش¬آموزان پسر دوره ابتدايي پايه ششم مدارس دولتي شهر تركمانچاي تعداد چهار مدرسه به طور تصادفي انتخاب شد و سپس از هريك از مدارس انتخاب شده، دانش¬آموزان دو كلاس به روش خوشه¬اي انتخاب و پرسشنامه¬هاي تحقيق بين آنها توزيع و جمع آوري شد.جهت جمع آوري داده ها از دو روش اسنادي و ميداني استفاده گرديد. در مرحله ميداني براي گردآوري اطلاعات از سه پرسشنامه استاندارد شده حل مساله هپنر و پترسن ، خودكارآمدي تحصيلي جينگز و مورگان و پرسشنامه مهارت هاي ارتباط بارتون استفاده شد. با توجه به اين¬كه بيش از دو سوم دانش¬آموزان در سال تحصيلي 98-97 در مدارس دولتي مشغول به تحصيل بودند نمونه تحقيق از بين دانش¬آموزان مدارس دولتي انتخاب شد. يافته هاي تحقيق: بين مهارت حل مسأله با مهارت هاي ارتباطي دانش¬آموزان پايه ششم دوره دوم ابتدايي شهر تركمانچاي در دروس رياضي و علوم تجربي رابطه معني داري وجود دارد. بين مهارت حل مسأله با خودكارآمدي تحصيلي دانش¬آموزان پايه ششم دوره دوم ابتدايي شهر تركمانچاي در دروس رياضي و علوم تجربي رابطه معني داري وجود ندارد. بين مهارت هاي ارتباطي با خودكارآمدي تحصيلي دانش¬آموزان پايه ششم دوره دوم ابتدايي شهر تركمانچاي در دروس رياضي و علوم تجربي رابطه معني داري وجود ندارد . پيش‌بيني مهارت حل¬مسأله با خودكارآمدي تحصيلي و مهارت ارتباطي دانش¬آموزان پايه ششم دوره دوم ابتدايي معني دار است.

1398/11/12

58938