-
شماره راهنما
23511پ
-
پديد آورنده
مريم صبور
-
عنوان
اثربخشي تحريك الكتريكي كورتكس مغز ) tDCS ) بر تمركز و اضطراب امتحان دانشآموزان دختر مقطع دبيرستان
-
عنوان به انگليسي
The Effect of Transcranial Direct Current Stimulation (tDCS) on Concentration and Test Anxietyin High School Female Students
-
مقطع تحصيلي
كارشناسي ارشد
-
رشته تحصيلي
روانشناسي گرايش روانشناسي باليني
-
محل تحصيل
مركز تهران جنوب
-
سال تحصيل
1398
-
تاريخ دفاع
1398/04/05
-
وضعيت پايان نامه
بسيارخوب
-
مشخصات ظاهري
161ص
-
استاد راهنما
مهديه رحمانيان
-
استاد مشاور
محمد اوركي
-
كتابنامه
139-154ص
-
توصيفگر فارسي
تحريكالكتريكيكورتكس مغز (tDCS)، تمركز، تكانشگري، اضطرابامتحان،دانشآموزان
-
توصيفگر لاتين
Transcranial Direct Current Stimulation (tDCS), Concentration, Impulsivity,Test Anxiety, Students
-
شناسه هاي افزوده
مركز تهران جنوب
-
چكيده
هدف پژوهش حاضر تعيين اثربخشيتحريكالكتريكي كورتكسمغز (tDCS) برتمركزواضطرابامتحاندانشآموزاندخترمقطعدبيرستانبود. طرحپژوهشنيمه آزمايشي، با طرح پيشآزمون، پسآزمون با گروه گواه و شم و دوره پيگيري بود. جامعه آماري شامل تمامي دانشآموزان دختر سال دومِ مقطع متوسطة مدرسه حضرت مريم شهر تهرانبودكه در نيمسال اول سال تحصيلي 1398-1397مشغول به تحصيل بودند. از ميان جامعه آماري فوق به روش نمونهگيري مبتني بر هدف تعداد 30 نفر انتخاب و با جايگزيني تصادفي در گروههاي آزمايش (10 نفر)،گواه (10 نفر) و شم (10 نفر) قرار گرفتند و به آزمون TOVA، مقياس تكانشگري بارت (BIS-11) و پرسشنامه اضطراب امتحاناهوازپاسخ دادند. گروه گواه در انتظار ماند و دو نوع مختلف تحريك آندي (گروه آزمايش) و ساختگي (گروه شم) با شدت جريان 2 ميلي آمپر و به مدت 15 دقيقه بر 20 نفر شركت كننده طي 3 جلسهارائه شد؛ سپس در پايان مداخلات درماني و 2 ماه بعد، بار ديگر آزمودنيهاي گروههاي آزمايش و گواه، توسط پرسشنامههاي پژوهشمورد ارزيابي قرار گرفتند. دادههاي پژوهش با استفاده از روشهاي آمار توصيفي و آزمون آماري تحليل واريانس با اندازهگيري مكرر و آزمون تعقيبي بانفروني تحليل گرديدند. نتايج نشان داد كه تحريكالكتريكي كورتكسمغز (tDCS) باعث كاهشخطاهاي تمركز، تكانشگري واضطرابامتحان دانشآموزانشد و اين تأثير در مرحله پيگيري پايدار مانده است.تحقيق حاضر نشان مي¬دهد كه تحريك آندي ضمن كاهش تكانشگري دانشآموزان سبب بهبود تمركز و كاهشاضطراب امتحان آنان مي¬شود.
-
تاريخ نمايه سازي
1398/11/12
-
شماره ركورد
58931
-
لينک به اين مدرک :
