3503پ

Assessing the effectiveness and effectiveness of teaching physical education courses based on the Teacherʹs Guidebook Case Study: Guilan Province

كارشناسي ارشد

مديريت ورزشي - بازاريابي در ورزش

دانشگاه پيام نور رشت

1397

1397/6/31

خوب

91ص.

رضايي صوفي ، مرتضي

خداپرست ، سياوش

60-64

Implementation, Effectiveness, Physical Education Course, Teacherʹs Guidebook

هدف تحقيق حاضر بررسي ميزان اجرا و اثربخشي تدريس درس تربيت بدني بر اساس كتاب راهنماي معلم در مدارس مقاطع ابتدايي استان گيلان مي باشد. روش تحقيق پژوهش حاضر با توجه به اهداف آن از نوع كاربردي - زمينه يابي مي باشد. از آنجايي كه در اين پژوهش از معلمان و مديران پيرامون اجرا و اثربخشي درس تربيت بدني بر اساس كتب كار راهنماي معلم در زمينه مسائل مرتبط با موضوع نظرخواهي به عمل آمده است ، لذا روش زمينه يابي و پيمايشي مبتني بر پرسشنامه محقق ساخته استفاده شده است. جامعه آماري پژوهش 413 نفر از معلمان تربيت بدني استان مي باشد كه حجم نمونه بر اساس جدول مورگان 200 نفر تخمين زده شده است. براي انتخاب نمونه از روش نمونه گيري خوشه اي تصادفي استفاده شده است. همچنين براي پاسخگويي به سوالات تحقيق اطلاعات گردآوري شده با استفاده از روش هاي آماري و آزمون t تك نمونه اي از نرم افزار SPSS.21 بهره گرفته شد. بر هيمن اساس نتايج نظرخواهي هاي بدست آمده از معلمان مدارس ابتدايي استان نشان داد كه عواملي چون نظارت مسئولان، شيوه تدريس و نوع استفاده از كتاب، نحوه توزيع، آموزش معلمان در كلاس هاي ضمن خدمت و محتواي كتاب در اجرا و اثربخشي آن تاثيرگذار بوده است. معلمان استان معتقدند كه بيشترين تاثير نظارت مسئولان در رابطه با ميزان اثربخشي كتاب راهنماي تربيت بدني بر شيوه هاي اجرايي معلمان در استفاده از كتاب با ميانگين (0.978± 4.19) و مقدار آماره (t=17.144) ، بيشترين تاثير در زمينه شيوه تدريس و نوع استفاده از كتاب ،مهارت ها و توانايي هاي اصلي و تخصصي معلمان با با ميانگين (0.650± 4.6) و مقدار آماره (t=34.678) ، بيشترين تاثير در شاخص توزيع كتاب ، زمان توزيع كتاب راهنماي معلم تربيت بدني با ميانگين (1.02± 3.77) و مقدار آماره (t=10.666) ، بيشترين تاثير در نوع استفاده از كتاب تاثير آن در بهتر شدن شيوه هاي تدريس كتاب راهنماي معلم تربيت بدني با ميانگين (0.874± 3.94) و مقدار آماره (t=15.122) مي باشد. همچنين بيشترين تاثير محتواي كتاب از ديدگاه معلمان ، قسمت هاي روش هاي اجرايي در كتاب راهنماي معلم تربيت بدني با ميانگين (1.08± 4.41) و مقدار آماره (t=17.603) مي باشد. معلمان نيز اعتقاد دارند كه شركت در كلاس هاي ضمن خدمت تاثيري در بهبود روابط بين معلمان و دانش آموزان در زمينه اثربخشي كتاب راهنماي معلم تربيت بدني نداشته است كه اين امر مي بايست از سوي مديران و كارشناسان مورد بررسي قرار گيرد. لذا پيشنهاد مي شود معلمان اين مقطع با يادگيري شيوه هاي نوين آموزشي گامي در جهت بهبود و اثربخشي اين درس در مدارس استان بردارند.

1398/10/3

58517