3488پ

The Study of the Current Approaches in Teaching Foreign Language in ESP Classes at PNU, Rasht Branch

كارشناسي ارشد

زبان و ادبيات انگليسي - آموزش زبان انگليسي

دانشگاه پيام نور رشت

1397

1397/10/29

خوب

101ص.

وحداني ، فريدون

آقاجان زاده ، محمد

67-73

ESP (English for specific purposes), Teaching approaches

اين پژوهش تلاشي براي ارزيابي روش هاي رايج تدريس زبان خارجه در كلاس هاي انگليسي تخصصي رشته ها در دانشگاه پيام نور واحد رشت بود. ده استاد زبان تخصصي از ده رشته ي مختلف در بخش مهندسي دانشگاه پيام نور واحد رشت انتخاب شده بودند تا كلاس هايشان در اين پژوهش مورد مشاهده قرار گيرند. مشاهده هاي مستقيم, يادداشت برداري ها و ضبط صدا براي بررسي مراحل تدريس و ارزيابي خواندن و مشخص كردن مقدار زماني كه به هرقسمت در سه مرحله ي قبل از خواندن, در حين خواندن و بعد از خواندن در طول زمان كلاس در كلاس هاي زبان تخصصي انتخاب شده داده مي شد, استفاده مي شدند. مشاهده هاي كلاسي براي جمع آوري داده ها استفاده مي شدند. اين پژوهش از يك الگوي كيفي پيروي كرده؛ به علاوه, آمار توصيفي براي گزارش عمده ترين روال و روش هاي رايج در تدريس خواندن در كلاس هاي زبان تخصصي دانشگاه پيام نور واحد رشت استفاده شده اند. نتايج تجزيه و تحليل داده ها نشان داد كل زماني كه صرف فعاليت هاي مرحله ي بعد از خواندن شد, بيشتر از زماني بود كه به فعاليت هاي مرحله ي قبل از خواندن تعلق گرفت. بيشترين فعاليت هاي مشاهده شده در مرحله ي قبل از خواندن, فعاليت هاي مربوط به واژگان و تلفظ بودند درحاليكه فعاليت هاي مربوط به دستور زبان به ندرت در كلاس هاي مشاهده شده استفاده مي شدند؛ به علاوه, بيشترين فعاليت هاي مشاهده شده در مرحله ي بعد از خواندن در ده كلاس زبان تخصصي, بررسي درك مطلب با استفاده از سوال بود. اميد است كه يافته هاي اين تحقيق براي جوامع مرتبط درهر دو بخش ارائه دهندگان و كاربران, آگاهي هاي كامل از نقص ها و ايراد ها در برنامه همراه با سرنخ هاي ممكن براي بهبود برنامه را در اختيار بگذارند. يافته ها همچنين نشان دادند كه شركت كنندگان به طور متوسط از مراحل مختلف خواندن آگاه بودند و اين مي توانست منجر به بهبود عملكرد درك مطلب در خواندن دانش آموزان شود.

1398/10/2

58501