پ.ت.ف.آ.2

Content analysis of the social science books at the everage school based on Globalization educational factors

كارشناسي ارشد

تاريخ و فلسفه آموزش و پرورش - تعليم و تربيت اسلامي

دانشگاه پيام نور فسا

98

1398/04/19

خوب

ط، 74ص.

محمودي، سيروس

شرفي، محمود

68-73

the everage school based , Globalization educational , educational Citizenship , educational health , Multi cultural educational , human rights educational , peace and equality educational

استاد راهنما محمودي، سيروس , استاد مشاور شرفي، محمود

در اين پژوهش محتواي كتاب هاي مطالعات اجتماعي دوره متوسطه اول بر اساس مؤلفه هاي آموزش جهاني تحليل شده است. موارد مورد نظر در اين تحليل محتوا شامل آموزش شهروندي، آموزش سلامت، آموزش چند فرهنگي، آموزش محيط زيست و آموزش حقوق بشر، صلح و برابري بوده است. جامعه آماري كتاب هاي مطالعات اجتماعي دوره متوسطه اول و نمونه شامل 3 كتاب مطالعات اجتماعي دوره متوسطه اول كه بصورت هدفمند انتخاب شده است. روش پژوهش تحليل محتوا از نوع كمي مي باشد. معيار توصيف، توجه به مؤلفه هاي جهاني شدن و واحد تحليل در قسمت متن، پرسش و فعاليت ها، به صورت جملات موجود در متن كتاب درسي و در قسمت تصاوير، هر تصوير بر اساس شاخص هايي كه در آن مورد اشاره قرار گرفته به واحدهايي تقسيم شده و بعد شمارش شده است ابزار تحقيق سياهه تحليل محتوا است كه روايي و پايايي آن توسط اساتيد مجرب بدست آمده است، نتايج حاصل از تحليل محتوا نشان مي دهد كه در محتواي كتاب هاي درسي دوره متوسطه اول به مؤلفه آموزش شهروندي و آموزش حقوق بشر، صلح و برابري بيشترين توجه و به ابعاد آموزش سلامت، آموزش محيط زيست و آموزش چند فرهنگي كمترين توجه شده است. در درون هر مؤلفه نيز مفاهيم متعدد به صورت يكسان مورد توجه قرار نگرفته و برخي بيشتر و برخي كمتر مورد توجه قرار گرفته اند. نتايج تحقيق همچنين نشان مي دهد بيشترين ميزان توجه به مؤلفه هاي جهاني شدن در كتاب مطالعات اجتماعي پايه نهم و كمترين ميزان توجه در محتواي كتاب مطالعات اجتماعي پايه هفتم مي باشد.

98/9/12

رفيع

58262