1398 ر6م7 BF 9808

كارشناسي ارشد

روانشناسي عمومي

آمل

1396-1398

1398/08/30

خوب

89ص.

حبيب الله نادري

رجبعلي محمدزاده

هدف پژوهش حاضر تعيين تفاوت هوش هيجاني، هوش معنوي و خودكارآمدي تحصيلي دانش آموزان دختر مدارس تيزهوش و عادي مقطع متوسطه اول شهرستان بابل بوده است. روش پژوهش توصيفي از نوع علي- مقايسه اي بود. جامعه آماري پژوهش حاضر شامل كليه دانش آموزان دختر مدارس تيزهوش و عادي مقطع متوسطه اول شهرستان بابل مي باشد كه 100 نفر از هر گروه و در مجموع 200 نفر به عنوان نمونه با استفاده از روش نمونه گيري در دسترس انتخاب شدند. شركت كنندگان پرسشنامه هوش معنوي كينگ، هوش هيجاني شات و خودكارآمدي تحصيلي جينكز و مورگان را تكميل كردند. جهت تجزيه و تحليل داده هاي پژوهش از آزمونt تست گروههاي مستقل استفاده شد. يافته هاي پژوهش نشان داد كه بين دو گروه از دانش آموزان دختر مدارس تيزهوش و عادي در هوش هيجاني (05/0>P)، هوش معنوي (05/0>P) و خود كارآمدي تحصيلي (05/0>P) تفاوت معناداري وجود دارد.

1398/09/12

اشرف عبداله زادگان

58247