3329پ

Plagiarism in Academic Context: Investigating plagiarism in Some of EFL: ISI, ISC, and Iranian Academic Research Journals Articles

كارشناسي ارشد

زبان و ادبيات انگليسي - آموزش زبان انگليسي

دانشگاه پيام نور رشت

1396

1396/6/20

خوب

108ص.

ديوسر ، هدي

آقاجان زاده ، محمد

62-94

Plagiarism, ISI, ISC and Iranian Academic Journals articles EFL Journals

از آنجايي كه به نظر مي رسد كپي برداري در مقطع تحصيلات عالي در حال افزايش است، اين موضوع اخيراً توجه جهاني را به خود جلب كرده است. اين پژوهش قصد دارد موارد كپي برداري در مقالات چاپ شده توسط مجلات ISI، ISC و علمي پژوهشي را بررسي كند. به علاوه هدف آن بررسي تفاوت هاي ممكن بين نويسندگان ايراني و ديگر نويسندگان زبان هاي خارجي (انگليسي) با توجه به افزايش كپي برداري در مقالات آكادميك آنها مي باشد. براي دستيابي به اين هدف، روش كمي براي جمع آوري اطلاعات مورد نياز استفاده شده است. بنابراين 144 مقاله به طور تصادفي جمع آوري شده و به نرم افزار تشخيص دهنده كپي برداري براي تشخيص درصد متن هاي تطابق داده شده ارائه شده است. نرم افزار آماري Spss23 براي تجزيه و تحليل فراواني اصطلاحات اينترنتي مشكوك در اين سه طبقه بندي از مجلات استفاده شده است. يافته هاي اين پژوهش در اين سه طبقه بندي از مجلات، نشان داده كه زمينه كپي برداري در مقالات چاپ شده علمي پژوهشي بالاتر از ISI و ISC بوده است. در آخر نتايج غير پارامتري تست هاي Chi-square، Phi، Cramer’s V نشان داده كه رابطه آماري ويژه اي بين طبقه بندي هاي مقالات و تعداد كپي برداري ها وجود دارد (p<.01). بر اين اساس نتايج اين پژوهش براي معلمين ESL،EFL، مديران و اولياء امور كه مسئول اين مقالات چاپ شده هستند، كاربرد دارد. به همين علت استفاده از انواع گوناگون نرم افزارهاي تشخيص دهنده كپي برداري براي جلوگيري از كپي برداي توصيه شده است.

1398/8/20

57862