BF61

The Effectiveness of Dialectical Behavioral Therapy on Depression, Exercise Adjustment and Self Esteem among First-Level Students in Bushehr City

كارشناسي ارشد

روانشناسي باليني كودك ونوجوان

پيام نور مركز بوشهر

تابستان 1398

1398/4/16

عالي

78ص

پولادي ريشهري ، دكتر علي

محمدي يوسف نژاد، دكتر سيد يونس

80-83 ص

رفتار درماني ديالكتيكي، افسردگي، تنظيم هيجان، عزت نفس

هدف از پژوهش حاضر اثربخشي رفتار درماني ديالكتيكي بر افسردگي، تنظيم هيجان و عزت نفس دانش آموزان مقطع متوسطه اول شهرستان بوشهر بود. روش پژوهش حاضر نيمه آزمايشي با طرح پيش آزمون و پس آزمون بود. جامعه آماري پژوهش شامل 10459 نفر از دانش آموزان مقطع متوسطه اول شهرستان بوشهر بود كه از بين آنها تعداد 30 نفر از طريق نمونه گيري تصادفي خوشه اي به عنوان حجم نمونه انتخاب و در دو گروه آزمايش و گواه قرار گرفتند. ابزار جمع آوري اطلاعات در اين تحقيق پكيج رفتار درماني ديالكتيكي خاني و همكاران (1393)، افسردگي كودكان و نوجوانان ﮐﻮاس (1979)، تنظيم هيجان گارنفسكي و همكاران (2001) و عزت نفس اسميت (1967) بود. نتايج حاصل از يافته ها نشان داد كه رفتار درماني ديالكتيكي موجب كاهش هر يك از مولفه هاي افسردگي يعني خلق افسرده، احساس بيهودگي، مشكلات بين فردي، احساس عدم لذت، عزت نفس منفي در آزمودني هاي گروه آزمايش در مقايسه با گروه گواه مي شود. رفتار درماني ديالكتيكي موجب كاهش تنظيم هيجان هاي منفي يعني سرزنش خود و ديگران، نشخوار ذهني و فاجعه آميز پنداري و بهبود تنظيم هيجان هاي مثبت يعني پذيرش، توجه مجدد به برنامه ريزي، توجه مجدد مثبت، بازارزيابي و اتخاذ ديدگاه در آزمودني هاي گروه آزمايش در مقايسه با گروه گواه گرديد. رفتار درماني ديالكتيكي موجب ارتقاء مولفه هاي عزت نفس يعني عزت نفس عمومي، خانوادگي، تحصيلي و اجتماعي در آزمودني هاي گروه آزمايش در مقايسه با گروه گواه گرديد

فصل اول كليات تحقيق ،فصل دوم مباني نظري و پيشينه ي تحقيق ،فصل سوم روش اجراي تحقيق ،فصل چهارم تجزيه‌ و تحليل داده‌ها ،فصل پنجم نتيجه گيري و پيشنهادها ،

57722