-
شماره راهنما
23442پ
-
پديد آورنده
سيمين هاديان
-
عنوان
مقايسه تاثير درمان CBT و ACT بر كاهش دلبستگي، استرس و اضطراب جدايي دردانش آموزان دختر 11-6 ساله در مدارس ابتدايي
-
عنوان به انگليسي
Comparing the effect of CBT and ACT therapy on reducing attachment, stress, and separation anxiety among students aged between 6 and11years old inprimary school
-
مقطع تحصيلي
كارشناسي ارشد
-
رشته تحصيلي
روانشناسي گرايش: روانشناسي باليني
-
محل تحصيل
مركز تهران جنوب
-
سال تحصيل
1397
-
تاريخ دفاع
1397/10/16
-
وضعيت پايان نامه
خوب
-
مشخصات ظاهري
112ص
-
استاد راهنما
محمد احسان تقي زاده
-
استاد مشاور
مهديه رحمانيان
-
كتابنامه
91-99ص
-
توصيفگر فارسي
كاهش دلبستگي، دانش آموزان، استرس و اضطراب
-
توصيفگر لاتين
Decrease، attachment، students، stress and anxiety
-
شناسه هاي افزوده
مركز تهران جنوب
-
چكيده
اين پژوهش با هدف مقايسه تاثير درمان CBT و ACT بر كاهش دلبستگي، استرس و اضطراب جدايي در دانش آموزان دختر 6 -11ساله در مدارس ابتدايي مي¬پردازد. استرس و اضطراب جدايي از اختلالات شايع دوران كودكي است كه بايد به موقع درمان شود روشهاي درماني كم هزينه و كوتاه مدت مي تواند در پيشگيري از استرس و كاهش اضطراب دانش آموزان موثر بوده و سبب پيشبرد اهداف آموزشي در كودكان گردد. پژوهش حاضر از نوع آزمايشي با طرح پيش آزمون، پس آزمون همراه با گروه كنترل مي باشد. جامعه آماري اين تحقيق دانش آموزان دختر6-11 ساله مدرسه ابتدايي منطقه 2 تهران مي باشند. در اين پژوهش از روش نمونه گيري تصادفي استفاده شده شركت كنندگان در 2 گروه آزمايشي و1گروه كنترل گمارده شدند. گروههاي آزمايشي شاملدو گروه درمان شناختي رفتاري و درمان پذيرش و تعهد: هر دو گروه در 8 جلسه يك و نيم ساعته بصورت هفتگي تحت درمان قرار گرفتندو گروه كنترل هيچ مداخله اي دريافت نكرد. آزمودني ها در هر دو گروه قبل از مداخله و در پايان مداخله به وسيله پرسشنامه علائم مرضي كودكان براساسDSM-IV(مقياس اضطراب كودك اسسپنس ويژه والدين (SCAS-P) و آزمون دلبستگي كولينز و ريد مورد آزمونقرار گرفتند، اين پژوهش از نظر هدف كاربردي مي باشد. به منظور تجزيه وتحليل داده هاازآمارتوصيفي وبراي آزمون فرضيه پژوهش ازآزمون تحليلكوواريانسيك طرفه استفاده شد. در نهايت تجزيه و تحليل داده¬ها با استفاده ازنرم افزار SPSS انجام گرديد. يافته هاي حاصل از پژوهش نشان داد كه فرضيه مبني بر درمان CBT و ACTدر كاهش نشانه هاي اضطراب جدايي دختران تاثير دارد، يافتهها نشان ميدهد كه بين ميانگيندلبستگي، اضطراب و استرس در دو گروه آزمايش وكنترل تفاوت معنيداري وجود دارد؛ بنابراين بين درمان CBT و ACTو كاهش نشانه هاي اضطراب جدايي دختران رابطه معناداري وجود دارد. نتيجه آزمون ها نشان مي دهد كه با توجه به تاثيرگذاري شيوه هاي درمان و نتايج حاصلهمي توان گفت كه درمان CBTاثرگذاري بيشتري نسبت به درمان ACTداشته است. و در پيگيري نيز اين نتيجه حفظ گرديد.
-
تاريخ نمايه سازي
1398/08/13
-
شماره ركورد
57700
-
لينک به اين مدرک :