23439پ

Investigating the Attention to Ethical Education Components in Document of Fundamental Reforms in Education of I.R.IRAN From the viewpoint of Principals of Primary Schoolsof Ahwaz 4thDistrict Educationin the Year of 1397-98

كارشناسي ارشد

تاريخ و فلسفه آموزش و پرورش گرايش: تعليم و تربيت اسلامي

مركز تهران جنوب

1398

1398/04/11

بسيارخوب

114ص

محمدرضا سرمدي

مهران فرج الهي

108-112ص

مركز تهران جنوب

هدف تحقيق حاضر بررسي ميزان توجه به مولفه هاي تربيت اخلاقي در سند تحول بنيادين آموزش و پرورش جمهوري اسلامي ايران ، از ديدگاه مديران مدارس ابتدايي آموزش و پرورش ناحيه 4 اهواز در سال تحصيلي98-1397 مي باشد. جهت بررسي اين ميزان، پرسشنامه¬اي 40 سوالي به كمك استاد راهنما تهيه شد كه به هر ميزان توجه به مولفه هاي تربيت اخلاقي مانند عدالت ، عفت ، صبر و ... از 1 تا 4 نمره گذاري شده كه نمره 1 به معناي حداقل (خيلي كم) و نمره پنج به معناي حداكثر (خيلي زياد) مي باشد. سپس به منظور تحقق هدف پژوهش از روش پيمايشي، توصيفي استفاده گرديد. ابتدا پرسشنامه بين مديران آموزش و پرورش ناحيه 4 قرار گرفت،

1398/08/13

57696