13

The Effect of Collaborative Teaching and Role Playing on Academic Achievement in Sixth-grade Elementary School Students in Iranshahr

كارشناسي ارشد

علوم تربيتي -آموزش و بهسازي منابع انساني

پيام نور مركز كرمان

1398/07/30

نسيم سعيد

سعيده خجسته

هدف اين پژوهش تععيت اثربخشي دو روش تدريس ايفاي نقش و يادگيري مشاركتي بر پيشرفت تحصيلي دانش آموزان پايه ششم ابتدايي شهر ايرانشهر است كه از نوع آزمايشي و به روش پيش آزمون ، پس آزمون و گروه كنترل مي باشد جامعه آماري 1484 نفر در سال تحصيلي 97-96 است . نمونه آماري اين پژوهش 90 نفر بودند كه در سه گروه ايفاي نقش ، يادگيري مشاركتي و گروه كنترل به صورت تصادفي جايگزين شدند و در اين پژوهش آزمودنيها به صورت تصادفي طبقه اي خوشه اي تقسيم بندي شده اند به منظور تلخيص داده ها از شاخص هاي آمار توصيفي (فراواني ، انحراف معيار، ميانگين ، درصد ، جدول) استفاده شده ست و براي پاسخ به فرضيه هاي پژوهشي از آزمون هاي آمار استنباطي (آزمون كلموگرف-اسميرنف، آزمون لوينو تحليل كواريانس) بهره برده شده است .نتايج نشان داد كه كلاسهاي ايفاي نقش و تدريس مشاركتي بر پيشرفت تحصيلي درسهاي علوم و مطالعات اجتماعي پايه ششم ابتدايي معني دار بوده است.

57504