23404پ

The role of virtual social networks in improving energy literacy of Tehran Provinceʹs Payame Noor University students

كارشناسي ارشد

آموزش محيط زيست

مركز تهران جنوب

1398

1398/06/25

بسيارخوب

107ص

مهديه رضائي

سيد محمد شبيري

94-101ص

environmental education, virtual social networks, energy literacy.

مركز تهران جنوب

سواد انرژي در اتخاذ تصميمات مربوط به انرژي وكاربرد انرژي در زندگي روز مره حائز اهميت است و سطوح مختلف دانش و نگرش افراد درباره انرژي بر نحوه فعاليت ها و تصميمات شخصي و اجتماعي آنان تأثيرگذار است. هدف اين پژوهش مطالعه نقش شبكه هاي اجتماعي مجازي در ارتقاء سواد انرژي دانشجويان پيام نور استان تهران است. روش اين پژوهش از نظر هدف كاربردي و از لحاظ نحوه گردآوري داده ها، توصيفي از نوع پيمايشي است. در اين پژوهش جامعه آماري عبارت بود از 43700 نفر دانشجويان دانشگاه پيام نور استان تهران كه با استفاده از فرمول كوكران تعداد 413 نمونه از آن ها به صورت تصادفي انتخاب و مورد مطالعه قرار گرفت. ابزار پژوهش پرسشنامه اي محقق ساخته در سه بخش بود كه محتواي كمي و كيفي آن را اساتيد و متخصصان تأييد كردند پايايي آن بوسيله آلفاي كرونباخ در هر سه حيطه بالاتر از 7 / 0 بدست آمده است. همچنين در اين پژوهش از شاخص پايائي مركب ) CR ( كه معيار مدرنتري نسبت به آلفا مي باشد استفاده شده است كه نتايج در سه حيطه بالاتر از 7 / 0 بدست آمده است. تحليل داده ها با استفاده از آزمون همبستگي كندال از طريق نرم افزار 22PSSS و آماره آزمون Value-T از طريق نرم افزار 3PLS انجام شد. براساس يافته هاي پژوهش، نگرش و رفتار دانشجويان نسبت به آگاهي آنان سطح بالاتري را نشان داد. همچين نتايج نشان داد ارتباط معناداري بين استفاده از شبكه هاي اجتماعي ودانش انرژي وجود ندارد ولي بين استفاده از شبكه هاي اجتماعي و نگرش و رفتار انرژي رابطه معنادار ولي معكوس برقرار است. همچنين يافته ها نشان از نقش معنادار دانش، نگرش و رفتار انرژي درارتقاء سواد انرژي دانشجويان داشت.

1398/07/09

56680