RA32

The Effectiveness of play therapy on internalized Problems, Mather’s co-dependency and Peers Relationships in Children with Depression

كارشناسي ارشد

روانشناسي

دانشگاه پيام نور مركز نجف آباد

1397

97/8/26

محمد سلطاني زاده

حميد كاظمي زهراني

Play therapy , Childrenʹs depression , Peer relationships , Co-dependency , Internalizing problems

هدف اين پژوهش بررسي اثربخشي بازي درماني بر مشكلات دروني سازي شده، هم وابستگي مادر و روابط با همسالان در دانش آموزان دختر مبتلا به افسردگي بود. طرح اين پژوهش از نوع نيمه آزمايشي به شيوه پيش آزمون - پس آزمون با گروه گواه بود. جامعه پژوهش كليه دانش آموزان دختر داراي اختلال افسردگي در مقطع ابتدايي در شهر اصفهان بودند. نمونه پژوهش شامل 30 دانش آموز دختر كه داراي افسردگي بودند كه به شيوه ي غربالگري انتخاب شدند. ابزار پژوهش شامل پرسشنامه افسردگي كودكانCDI (كواس، 1985)، پرسشنامه سياهه رفتاري كودكان (آخنباخ، 2001)، مقياس هم وابستگي هاليوك (دير، 2000)، پرسشنامه روابط با همسالان (هادسون، 1992) استفاده شد. پس از انجام پيش آزمون برنامه بازي درماني به مدت 8 جلسه 90 دقيقه اي (يكبار در هفته) اجرا شد و در پايان پس آزمون انجام شد. داده ها با تحليل كوواريانس مورد تجزيه و تحليل قرار گرفت. نتايج بدست آمده حاكي از آن است كه بازي درماني بر مشكلات دروني سازي شده و روابط با همسالان كودكان داراي افسردگي اساسي تأثير داشت (001/ 0 P<) اما بر متغير هم وابستگي مادران كودكان مبتلا به افسردگي تأثير معناداري نداشت. بنابر يافته هاي اين پژوهش، مي-توان از بازي درماني به عنوان يك روش براي درمان كودكان داراي افسردگي اساسي با مشكلات دروني سازي شده و روابط با همسالان استفاده كرد، اما اين نوع درمان نمي تواند بر هم وابستگي مادران كودكان داراي افسردگي اساسي موثر باشد.

98/5/16

سميه طاهري

55222