۲۳۳۴۲پ

The Effect of Bybee Teaching Method on 4th Grade Female Studentsʹ Creativity and Academic Achievement of District 15 of Tehran

كارشناسي ارشد

علوم تربيتي گرايش: برنامه ريزي درسي

مركز تهران جنوب

۱۳۹۷

۱۳۹۷/۰۹/۱۳

بسيارخوب

۱۲۴ص

فاقد نسخه چاپي مي‌باشد.

مهران فرج اللهي

طيبه صفايي

۱۰۸-۱۱۳ص

Bybee teaching method, creativity, academic achievement, students

دانشگاه پيام نور تهران جنوب

اين پژوهش به بررسي تأثير تدريس بايبي بر خلاقيت و پيشرفت تحصيلي دانش آموزان دوره ابتدايي مي‌پردازد. جامعه پژوهش حاضر همه دانش‌آموزان دختر پايه چهارم منطقه 15 تهران بود. تعداد دو كلاس (پايه چهارم) از يك مدرسه با استفاده از روش نمونه‌گيري خوشه اي – چند مرحله اي انتخاب شدند. يكي از كلاس‌ها به عنوان گروه آزمايش و ديگري به‌عنوان گروه گواه برگزيده شد. دانش آموزان قبل و پس از اجراي متغير مستقل (روش تدريس بايبي) به پرسشنامه‌هاي خلاقيت تورنس و پيشرفت تحصيلي پاسخ دادند. آزمون تحليل كوواريانس براي بررسي تفاوت دو گروه آزمايش و كنترل مورد استفاده قرار گرفت. نتايج حاصل از تجزيه و تحليل داده‌ها نشان داد كه روش تدريس بايبي بر پيشرفت تحصيلي و خلاقيت دانش آموزان دوره ابتدايي تأثير مثبت دارد؛ بدين معني كه روش تدريس بايبي موجب افزايش نمرات دانش آموزان دوره ابتدايي در پرسشنامه خلاقيت و پيشرفت تحصيلي مي‌گردد.

۱۳۹۸/۰۵/۲۶

55103